是什麼造就了一個偉大的教育領袖?
所有偉大的領導者都有獨特的品質,這些品質使他們高效、鼓舞人心、令人欽佩。盡管如此,成功的變革者擁有一些明顯的特征和技能,使他們有別於其他人。讓我們來挖掘和探索6個技巧偉大的教育領導者以及他們如何影響學校社區。
社區建設
社區建設是教育領導的關鍵。每一位偉大的教育領袖都知道,俗話說:“它需要一個村莊。”有效的領導者可以聯係到家長、專家、管理者、老師和學生,把他們團結在一個重要的目標下。
積極思考
對學校社區能力的堅定信念是有效的學校領導者必須具備的。無論學校麵臨的是預算削減,還是考試成績低於預期,一個強大的領導者會克服這些障礙,並知道這些障礙會被克服。更重要的是,他們將這一點傳達給學校社區,並激勵他們領導的每個人在相同的信念下運作。這種品質通常被稱為“勇氣”或毅力。
反射
有效的領導者可以從內部反思自己的成長。盡管這並不容易,也不舒服,但領導者在評估自己的進步和他們所領導的社區的進步時必須極其誠實。此外,反思過程必須用於推動改變——這意味著,回顧過程必須以一種方式揭示需要采取哪些步驟來推進任務。
遠景與計劃的發展與溝通
沒有一個清晰而鼓舞人心的願景,沒有一個領導者能夠真正地領導。此外,這一願景必須是一個整個學校社區可以連接。與此同時,傳達這一願景可以說更為重要。因此,一個偉大的領導者不僅要通過他們的語言,還要通過他們的行動來傳達他們的願景。這個願景和計劃必須作為所有決策和行動的指南針。
真實性
一個有效的領導者有強烈的自我意識,並向他們接觸的任何人展示真實的自我。這種真實性必須深入人心。沒有一個領導者能夠偽裝成別人,也不能模仿別人。不僅如此,他們還必須允許與他們一起工作的人做真實的自己。一個教育領導者應該建立一個基於真實性的社區,並利用這種力量帶來真正的、有影響力的改變。
激情
在所有形式的領導中,尤其是在教育領導中,領導者需要激情來驅動。一個充滿激情的教育領導者深切地關心他們的社區,並完全熱衷於使學校的每一天都比過去更好。這不是一種可以偽造的特質——這是一種來自領導者內心深處的需求。他們的熱情應該對所有與他們一起工作的人都是顯而易見的,並應該激勵其他人加入他們的使命。
當然,還有很多其他的例子教育領導者應該展示的品質,但這些是我們發現的最能讓一個領導者脫穎而出的特質。溝通、激情、動力、真實、社區建設和反思都是一個教育領導者的標誌,他隨時準備改變並影響他們所服務的學生、家長和教師的生活。
偉大的教育領袖對他們學校的環境、心態和聲望都有重大影響。它們為學習社區的運作和發展提供了一個穩定的平台。具有有效領導的教育機構成為積極的學習中心,是鼓勵、滋養、支持和教授學習者的地方。[…]