如何教孩子單詞攻擊技能
這是指讀者在理解和欣賞遇到的新術語時所采用的方法。也被稱為解碼技能,這些幫助個人找到印刷文字的意義。單詞攻擊技能包括識別構成一個單詞的音素的能力,知道這個單詞的意思,在上下文中識別它,以及理解它在一個句子中是否正確使用。孩子們必須培養這些技能才能成為成功的閱讀者。
缺乏單詞攻擊技能的學生可能會犯一些錯誤,比如添加不存在的聲音、省略存在的聲音、切換聲音和替換聲音。
在英語中,“Wednesday”或“Tough”是學生們發音可能有困難的單詞。然而,在任何情況下,學習閱讀的學生都被教授了“不發音字母”以及不發音的單詞。
當孩子們缺乏字攻擊技能,他們可能會因為沒能說出一個詞而表達沮喪。在某些情況下,他們可能要花很長時間才能讀出一個他們已經聽不懂的單詞閱讀是關於。他們也可能會放棄試著把單詞念出來,而隻是通過看到單詞的首字母來猜測單詞是什麼。學生可以試著記住每一個單詞,這在詞彙和課程開始變得更加複雜之前都很有效。這些學生可能會找借口停止閱讀或向父母尋求幫助。麻煩的跡象也可以在他們的寫作樣本中觀察到。
如果一個孩子在言語攻擊技能或其他方麵有困難讀寫能力技能,他們的父母應該和老師談談可以采取哪些步驟來幫助他們發展。如果老師推薦的策略沒有幫助,家長應該讓孩子評估學習障礙。
Word-attack策略說明讀者在識別、發音和理解不熟悉單詞時使用的策略。這些策略幫助學生從不同的角度或一段一段地攻擊詞彙。這意味著當閱讀對於不熟悉的單詞,學生可以試著把它們分解成更小的部分。他們還可以利用閱讀內容的上下文來尋找不熟悉單詞的線索。
早期幹預對提高孩子的言語攻擊能力起著至關重要的作用。不管孩子是否患有學習障礙,他們都需要接受幫助來解決他們的閱讀問題。