伟德国际比分网
頂部菜單
主菜單
伟德bet1946官网
伟德国际42188信誉最好
治理
林奇博士的個人網站
職業
為我們寫信
圖書
Tech Edvocate產品指南
聯係我們
伟德国际比分网Edvocate播客
Edupedia
伟德1946娱乐城
伟德1946网页版
輔助技術
兒童發展
教室安排
孩提時代
伟德1946亚洲娱乐城
教育領導
公平
第一年老師
伟德1946英国
父母的參與
政策與改革
特殊教育
教師
高等教育
最好的大學
最好的大學和大學課程
多樣性
HBCU的
高等教育
高等教育技術
國際教育
廣告
伟德体育 伟德国际 伟德 伟德国际
獎項過程
2022 Tech Edvocate Awards的決賽入圍者和獲獎者
2021 Tech Edvocate Awards的決賽入圍者和獲獎者
2020 Tech Edvocate Awards的決賽入圍者和獲獎者
決賽入圍者和2019 Tech Edvocate Awards的獲獎者
決賽選手和2018 Tech Edvocate Awards的獲獎者
決賽入圍者和2017 Tech Edvocate Awards的獲獎者
獎勵印章
應用
GPA計算器的大學
高中的GPA計算器
累積GPA計算器
等級計算器
加權等級計算器
最終年級計算器
技術範圍
教育學
P-20 ED職業
伟德国际比分网
伟德bet1946官网
伟德国际42188信誉最好
治理
林奇博士的個人網站
我的講話頁麵
職業
為我們寫信
圖書
Tech Edvocate產品指南
聯係我們
伟德国际比分网Edvocate播客
Edupedia
伟德1946娱乐城
伟德1946网页版
輔助技術
兒童發展
教室安排
孩提時代
伟德1946亚洲娱乐城
教育領導
公平
第一年老師
伟德1946英国
父母的參與
政策與改革
特殊教育
教師
高等教育
最好的大學
最好的大學和大學課程
多樣性
HBCU的
高等教育
高等教育技術
國際教育
廣告
伟德体育 伟德国际 伟德 伟德国际
獎項過程
2022 Tech Edvocate Awards的決賽入圍者和獲獎者
2021 Tech Edvocate Awards的決賽入圍者和獲獎者
2020 Tech Edvocate Awards的決賽入圍者和獲獎者
決賽入圍者和2019 Tech Edvocate Awards的獲獎者
決賽選手和2018 Tech Edvocate Awards的獲獎者
決賽入圍者和2017 Tech Edvocate Awards的獲獎者
獎勵印章
應用
GPA計算器的大學
高中的GPA計算器
累積GPA計算器
等級計算器
加權等級計算器
最終年級計算器
技術範圍
教育學
P-20 ED職業
智能商(IQ):多少
如何在課堂上實施棍子人物行情教學策略
什麼是掃盲教練,為什麼學校需要一所?
一個動畫的Oddbods進入了Splashlearn的數字學習計劃,在美國吸引了400萬個孩子
如何在課堂上實施框架常規教學策略
如何教孩子的信識別
通過基於遊戲的學習取得學習的進步
23種教學學生使用步驟解決數學問題的方法
雙重注冊指南
如何教孩子聽力理解
教師
家
›
類別:“老師”
教育領導
教師
如何在課堂上實施棍子人物行情教學策略
經過
馬修·林奇(Matthew Lynch)
2022年2月11日
描述棒狀引號方法為學習者提供了一個創造性的渠道,同時讓他們參與角色分析的智力學習活動。...
閱讀更多
掃盲
教師
什麼是掃盲教練,為什麼學校需要一所?
經過
馬修·林奇(Matthew Lynch)
2022年2月10日
識字教練是課堂老師的精通導師,他們提供了優質的支持,並為他們提供了大量的指導。這個 ...
閱讀更多
教育領導
教師
如何在課堂上實施框架常規教學策略
經過
馬修·林奇(Matthew Lynch)
2022年2月10日
框架圖組織者將學習者重點放在閱讀中的主要思想和細節之間的關係上。學習成果反映了選擇性重讀評估解釋實施...
閱讀更多
數學教育
教師
23種教學學生使用步驟解決數學問題的方法
經過
馬修·林奇(Matthew Lynch)
2022年2月9日
您是否正在尋找教學學生使用步驟解決數學問題的方法?如果是這樣,請繼續閱讀。1.讓學習者去...
閱讀更多
教育領導
教師
我說,如何實施它說,所以在課堂上教授策略
經過
馬修·林奇(Matthew Lynch)
2022年2月8日
該技術使用圖形組織者,可幫助學習者在選擇內容的部分時在多個層麵上思考內容...
閱讀更多
教育領導
教師
如何在課堂上實施詞彙自我收集教學策略
經過
馬修·林奇(Matthew Lynch)
2022年2月7日
學習者閱讀內容選擇,每個學生負責將兩個單詞引起小組的注意。鼓勵學習者...
閱讀更多
K-12
教師
23種教孩子解決單詞問題的方法
經過
馬修·林奇(Matthew Lynch)
2022年2月4日
您是否正在尋找教孩子解決單詞問題的方法?如果是這樣,請繼續閱讀。1.談論通常...
閱讀更多
教育領導
教師
如何在課堂上實施預測的教學策略
經過
馬修·林奇(Matthew Lynch)
2022年2月3日
當給出12至15個單詞和4至5個類別時,學習者預測哪些單詞最適合每個類別。他們閱讀內容...
閱讀更多
教育領導
教師
如何在課堂上實施鋪路(預測,合作,驗證,評估)教學策略
經過
馬修·林奇(Matthew Lynch)
2022年2月2日
此過程鼓勵學習者根據單詞出現的上下文檢查字典定義。它還可以幫助學習者回憶單詞含義...
閱讀更多
教育領導
教師
如何在課堂上實施TPRC(思考,預測,閱讀,連接)教學策略
經過
馬修·林奇(Matthew Lynch)
2022年2月1日
學習者可以利用此策略首先考慮一個主題,然後預測他們將在內容中閱讀的內容,最後使...
閱讀更多
1
2
3
…
106
map