如何在課堂上實施鋪路(預測,合作,驗證,評估)教學策略
此過程鼓勵學習者根據單詞出現的上下文檢查字典定義。它還通過將單詞與圖像聯係起來,幫助學習者回憶單詞含義。PAVEIS的縮寫,該過程的四個部分是:predict,一個SSSOCIATE,v和評估。
學習成果
- 介紹單詞含義
- 回顧單詞含義
執行
- 為每個學習者分配閱讀段落以及詞彙單詞或短語。
- 當學習者在閱讀中遇到每個詞彙單詞時,讓他們完成鋪裝的組織者(單擊此處訪問我們所有的圖形組織者表格)。
- 學習者:
- 寫下單詞的句子
- 再次孤立地寫這個詞
- 根據上下文句子寫一個預測的定義(predict)
- 使用該術語來寫一個句子來顯示對單詞含義的初始理解
- 在字典中查找單詞並寫下其定義(vERIFY)
- 將字典的定義與他們寫的句子進行比較,並在必要時寫下新句子(一個SSES)
- 繪製單詞的視覺表示,以幫助他們回憶其含義(一個SSSOCIATE)