指導年輕非洲裔美國男性的重要性
教師需要認識到,無論是在家裏、在社區還是在學校,許多學生都麵臨著可能影響學習的困難。與中產階級學生相比,被剝奪公民權的學生確實更有可能麵臨安全和健康風險,也更不可能接受定期的醫療護理。他們更有可能成為犯罪的受害者。他們不太可能去有天才和天才項目的學校,更有可能被認定為學習或情感障礙,並被置於特殊教育。這些孩子需要有愛心的成年人在動蕩時期給予他們指導,不會放棄他們。
在我教書的第二年,我班上有個年輕人總是打架。他曾兩次被扣住。正因為如此,他比班上其他同學都大。通過與他的多次交談,我很快就明白了他為什麼會這樣做。他認為,當男性感到受到威脅或與某人產生分歧時,他們應該在身體上堅持自己的主張。
他是單親家庭的產物,很少見到他的父親。這個年輕人試圖成為一個強大的黑人男子,通過模仿他看到的其他黑人男子在他的社區和電視上做什麼。這讓我開始思考,如果一個孩子的父親很少出現在他身邊,他迫切需要指導卻沒有人可以求助,當他表現出自己的男子氣概時卻不斷受到懲罰,這將是一種什麼樣的感覺。
那天晚上回家的時候,我在想我能做些什麼來抑製他的攻擊性傾向,幫助他成為一個更好的學生。當我第二天到達學校並將我的計劃付諸行動時。在采取措施避免他與他的朋友疏遠的同時,我開始成為他急需的導師.在我做計劃的時候,他會和我坐在一起,談論他的生活如何。我和他一起研究解決衝突的技巧、禮儀和學業,不久他就有了明顯的進步。
我還聯係了他的其他老師,看看他在他們的課上表現如何。隨著時間的推移,他的成績提高了,他的辦公室推薦減少了,他成了我最好的學生之一。由於他在同齡人中的領導地位,一個額外的好處是,他們的行為和學習成績也有所提高。
雖然這個年輕人的問題主要是由缺乏男性榜樣在美國,還有其他幾個因素可以幹擾非洲裔美國學生通過今天的教育係統成功入學。
你會做些什麼來幫助那些在課堂上表現不佳的非裔美國男性?