在M學習環境中的3個要點
毫無疑問,我們正在經曆一場移動革命。移動技術正在完全改變教育過程。越來越多的學習者在課堂外部和內部使用移動設備來訪問信息和學習材料。這種趨勢並沒有消失。
在這篇文章中,我們將研究成功學習環境所需的三個關鍵組件。
學校發行的設備還是BYOD?
這是教育工作者在投資內容或從M學習開發開始之前必須問自己的問題之一。您必須決定是否要學習者使用自己的設備或出於學術目的為他們提供設備。
事實證明,兩種方法都在自己的方麵都取得了成功,但是與許多事情一樣,兩者都有好處和損害。例如,BYOD程序可以降低硬件成本,因為學習者將使用自己的設備來學習他們的學習。
從長遠來看,為學習者提供設備可以減少持續開發的成本。由您確定BYOD是否是您學習環境的正確策略。
用移動設備微觀學習
討論M學習而無需涉及犯罪是犯罪的微學習。通過將您的內容分解為可管理的作品,微學習是M-Learning環境的理想選擇。
每個課程的持續時間約為1到10分鍾,針對移動設備進行了優化,並由電子學習內容組成。被證明是改善參與度,無論是否涉及移動設備。
另一個優點是,它使您可以在學習者的學習列表中查看更多項目,這有助於增加他們的學習動力。
衡量成功
任何學習策略(移動或其他方式)的許多關鍵因素之一是您計劃如何衡量其成功。您應該專注於三件事:您作為教育者提供的輸入,從學習者那裏獲得的輸出以及整個學習策略的結果。它有助於將這些視為可以通過LMS進行數據衡量的大規模目標。
結論
在那裏,您可以使用它 - 蓬勃發展的M學習環境的關鍵組成部分。M學習將使教育過程變得更好,這就是為什麼以正確的方式這樣做的原因現在。