低能教育如何造成國家安全危機
在過去的幾十年裏,我們國家的教育製度經曆了鬥爭和巨大的變化。隨著各種各樣的疾病困擾著我們的教育係統,教育改革試圖幫助那些落後的人。此外,還通過改革實行了監測成就的新方法。這讓許多人認為我們的學生比以往任何時候都更沒有受過教育。簡化我們的教育體係已經產生了新的問題,我們的國家安全可能因此受到威脅。
國家安全危機
美國的年輕人還沒有為高中畢業後的現實世界做好準備。高中畢業生在獲得畢業證書後麵臨三個主要選擇:參軍、參軍或上大學。雖然相當一部分高中畢業生會選擇直接進入工作崗位,但他們中的更大一部分人會選擇參軍或接受高等教育。研究表明,他們對兩者都準備不足。
大多數學生在獲得高中文憑之前的求學之路已經充滿了複雜性。我們艱難的教育體係把標準化考試的分數放在比課堂上實際教授的課程更高的位置。這意味著學生隻學習如何參加考試,而缺乏其他學習機會來發展他們的潛在技能和知識。再加上成績差距、長期曠課、士氣低落的老師,學生們已經麵臨著一種高中畢業後的內在劣勢.
根據一項2018年的報告在美國,約30%的準新兵沒有通過軍隊資格考試。此外,研究還發現,在17歲至24歲的美國人中,隻有不到三分之一的人適合服兵役。教育製度被認為是一個問題。這令人極度擔憂,因為已經表現出服務意願的誌願者會因為學業不佳而被拒之門外。美國可能擁有世界上最強大的軍隊,但它需要人來填補它的隊伍。
那高等教育呢?
在高等教育的問題上,許多學生根本沒有完成大學學業。雖然有許多因素需要考慮——社會經濟地位、個人和個人障礙,甚至移民身份——但必須認識到,一些學生進入大學時毫無準備,已經落後於他們的同齡人。學術成就是一場鬥爭,如果要達到的話。
教育成就,大衛Skaggs斷言,與經濟成功直接相關。為了讓美國在全球經濟中競爭,美國公民做出了很大貢獻;如果他們缺乏教育,他們就無法做出貢獻。教育係統的弱點一直延伸到高等教育,擁有文憑和證書的成年人與沒有文憑和證書的成年人的比例趨於穩定。
最後,教育成就或信心將帶來更好的公民和公民參與。教育在幫助公民更好地了解政府方麵發揮著重要作用。當公民了解他們的政府時,他們將更傾向於貢獻和參與,全麵加強我們的國家。低能教育培養出的公民缺乏知識、缺乏準備、缺乏參與積極性,從而阻礙了國家安全。
[…]學校教育,用公共補貼給窮人,而不是以[…]的名義簡化整個公立學校的課程,增加種族歧視。
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