提高學生關鍵事物技能的教學策略
許多成年學習者從來沒有學習批判性思維技能或者還沒有熟練掌握這些技能。
在這種方法中,給學習者一組事件或故事(部分記錄或不公開其結局)。
學習者被要求解釋故事中事件之間的邏輯聯係,並想辦法擴展它。
他們被要求為文章提出一個標題和一個結尾,並在其中添加自己的內容。
這種方法要求學習者有邏輯地思考,並結合故事推理每一個可能發生的事情。可以要求學習者通過添加人物和事件來擴展故事。
這種方法是發人深省的,因為開放式的故事可以以各種方式結束。每個人都有自己的方式來延伸和結束故事。為了更好地鍛煉思維,讓每個學習者發展不止一種擴展故事的方式。