每個教育者都應詢問M學習的4個問題
隨著我們進一步發展技術,我們的日常生活和社會領域適應和改變,包括我們的新技術突破是有道理的。我們生活在一個時代,我們隨身攜帶一種設備,該設備幾乎可以訪問我們可能需要的任何東西。
但是,大多數人認為我們的手機不過是分心,這使我們擺脫了工作和教育。今天,我們將啟發您有關M學習的信息,以幫助您弄清楚您是否應該將其納入實踐中。
什麼是M-學習?
M學習,不要與電子學習混淆,正在通過智能手機和其他便攜式設備對移動世界進行教育。在線上課可能似乎是一個牽強的夢想30、20或10年前。如今,它是可行的和鼓勵的,使所有人都更加精簡教育。它使教育工作者可以遠程聯係和教育,並與不能總是參加麵對麵課的學習者接觸。
與您的學習者聯係M-學習是否最適合他們
每個人對不同的刺激的反應都不同。一些學習者可能會接受M學習和喜歡它的想法。其他人可能需要一些時間來解決或不反應良好,這可能會損害他們的學習經曆。始終詢問M-學習是否真的在幫助您的學習者,這是否是障礙,甚至可能是分散注意力的門戶。
考慮他們的數字素養和需求
並非每個人都精通技術,或者對M學習的技術要求。在您嚐試適應您的教學實踐之前,請詢問學習者是否了解這需要什麼以及在這些課程中需要做什麼。協助他們找到理想的媒介,因此每個人都可以使用該材料並理解它。
考慮微讀
M-學習非常適合促進微學習。微學習是簡短的,並專注於針對手頭的主題量身定製的特定信息。它需要消除所有教練和直接跳入,並利用替代手段教育。您可以使用較小的信息數據包進行教學,以節省時間和資源。
結論
那麼您應該考慮M學習嗎?這完全取決於您的環境。在與學習者進行測試和溝通之後,如果這是一項絕佳的課程,您可以開始探索不同的M-學習方法。