如何在課堂上實施棍子人物行情教學策略
描述
Stick Figure Quotes方法為學習者提供了一個創造性的渠道,同時讓他們參與角色分析的智力學習活動。學習者根據重要性水平從內容中收集和使用證據。當學習者確定角色的想法以及對他們重要的事情時,這種角色分析過程還促進了更好的理解和同理心。雖然這種方法通常與文學角色一起使用,但您還可以讓學習者使用圖形自己的單詞作為引號創建曆史人物的棍子人物。
執行
- 學習者收集報價:要求學習者確定內容或有關特定字符中內容中的簡短段落或報價。您可以讓學習者選擇一種樣式,也可以分配一種樣式。告訴學習者,他們想要的引號可以包括描述,對話,其他角色的觀察等。
- 學習者排序行情:告訴學習者通過考慮這些因素來對他們收集的報價或段落進行排序:您認為哪個是必不可少的角色的身份或發言人的核心價值觀?描述角色如何影響周圍的世界。
- 學習者創造了棍子數字:告訴學習者,他們將使用發現的引號來創建角色的棍子形象。
修改
- 不斷發展的棍子人物:您可能需要在內容中的不同點上製作棍子數字,以說明角色如何變化。詢問學習者:此人的核心價值觀是否會在此過程中發生變化,或者其身份的其他方麵會改變?
- 創建一個記錄:拍攝每個棍子的數字照片,並記錄學習者,解釋為什麼引號放在哪裏。