計算障礙,書寫困難,失讀症,閱讀障礙和使用困難:它們的區別是什麼?
在我過去作為一名特殊教育教師的生活中,我曾與各種有特殊需要的學生打交道。這些學生都是獨一無二的,他們的學習障礙也是如此。作為這一領域的專家,特殊教育教師負責向課堂教師和教育管理人員提供學生所麵臨的殘疾信息。我最喜歡討論的學習障礙包括計算障礙、書寫困難、失讀症、閱讀障礙和運動障礙。為什麼?因為它們是最難解釋的殘疾,因為我喜歡挑戰,我喜歡處理這些複雜的殘疾,讓人們更容易理解它們。在這篇文章中,我將討論計算障礙、書寫困難、失讀症、閱讀障礙和運動障礙的學習障礙。
是什麼計算障礙?
計算障礙是一種學習障礙,其特征是無法學習基本的數學技能。許多有這種殘疾的人可以學習非常高級的數學概念和原理,但他們很難處理公式或進行基本的數學計算。許多患有這種疾病的人還在視覺空間關係或處理他們聽到的東西方麵有困難。計算障礙因人而異。
書寫困難是什麼?
書寫困難症是一種學習障礙,其特征是書寫困難,以及精細運動技能的問題。患有書寫困難症的人在正確書寫字母、把想法寫在紙上、拉鏈拉上、係鞋帶等方麵都有問題。許多患有書寫困難症的學生通常發展出堅實的語言技能來彌補他們的書寫問題。由於對這種學習障礙的研究很少,它經常被誤診。
舉名困難是什麼?
Dysnomia是一種學習障礙,表現為難以記憶單詞、名字、數字等。真正的問題源於這樣一個事實:他們記不住的單詞是必不可少的,因為他們需要口頭或書麵表達語言。這個人可能會提供一個有問題的單詞的詳細描述,但不能回憶起它的確切名稱。Dysnomia常被誤診為表達性語言障礙。如果你的孩子出現以上任何症狀,盡快帶他們去看神經科醫生。
閱讀障礙是什麼?
閱讀障礙是學習者所患的一種閱讀障礙盡管智力正常,但識別字母和學習字母發音有困難.它減少了對圖形符號的處理,尤其是與語言有關的符號。患有閱讀障礙的兒童可能經曆了較晚的語言發展,在進入正規學校學習如何書寫和拚寫時存在問題。其症狀包括讀寫能力差、字母和單詞順序顛倒以及書寫能力差。好消息是,如果學生在足夠早的時候被診斷為閱讀障礙,他們很可能會學會閱讀。
運動障礙是什麼?
運動障礙,也被稱為失用症,是一種學習障礙,其特征是難以進行需要平衡、精細運動技能和協調能力的日常活動。通常,我們認為這些孩子隻是“笨拙”或“笨拙”。有運動障礙的兒童需要接受職業治療師的治療,以加強他們的精細和大肌肉運動技能。言語障礙描述的是使用語音的能力下降,這通常是發育遲緩的跡象。言語運動障礙可以與運動障礙分離,也可以伴隨運動障礙。有運動障礙的兒童也可能會有輕微的口齒不清和短期記憶喪失。
我錯過了什麼?
天賦異稟,但同時也被診斷有學習障礙。例如,他們可能患有閱讀障礙、書寫困難或計算障礙。在大多數傳統學校,他們將需要IEP或504計劃來容納[…]