什麼是有向字母(輔音)?
輔音有向圖指的是當兩個輔音字母放在一個單詞中時,對一個聲音的獨特感知., ch, ng, sh, ph.理解輔音有向圖和輔音混合是不同的,這一點很重要。在輔音有向圖中,兩個字母形成一個新的、獨特的聲音,而在輔音混合中,兩個字母的聲音都可以聽到。
有時候,教授學生輔音有字圖會有點困難,尤其是在他們已經學會了簡單的輔音-元音-輔音(CVC)單詞的發音規則之後。學生們可能會對這樣的事實感到困惑:在輔音有向圖中,每個字母沒有不同的發音。雖然有各種各樣的技巧可以用來教學生輔音有向圖,最受歡迎的包括以下方法。
老師可以用紙寫字輔音有向圖還有單獨的字母,讓學生們根據它們的方向把它們分類。學生們經常會發現一些卡片有一個字母,而另一些有兩個。這是一個有效的活動,以幫助他們發現輔音有向圖。
一旦學習者能夠獨立識別輔音有向圖,他們就可以開始混合單詞。使用上述卡片,教師和學習者可以構建單詞,並在教師說這些單詞時將注意力轉移到它們的發音上。在這裏,重要的是混合假詞和真詞,讓學習者理解輔音有字圖的工作方式,即使他們不認識這個單詞。
學生需要利用他們的字母發音知識來閱讀單詞,以及他們的批判性思維能力來處理它們的意思。輔音有向圖和無意義的單詞是一個有效的方法來做到這一點。通過使用不同類型的排序和搜索,教師可以幫助學生通過閱讀識別真實和無意義的詞語。
一旦學生理解了輔音有向圖當它們以單獨的詞語出現時,教師可以批判性地思考它們,可以使用可解碼的讀者將這些有向圖付諸行動。對於早期讀者來說,最好的可解碼讀者是那些專注於學生正在學習的語音技能的人。它們通常具有開頭和結尾有向圖,以及常見的可視單詞和簡單、容易解碼的文本。這些書幫助學生專注於有向圖發音和應用他們新獲得的語音技巧。
孩子們最好的學習方式是玩耍、使用輔音有向圖遊戲是另一種幫助學生提高輔音有向圖活動的有效方法。