11種天才的方法來教學學生不要對老師發表不適當的評論
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2。草稿協議通過學習者規定需要什麼行為(例如,使用適當的語言)並在達成協議時將實施哪些加固。
3。讚美學習者為了根據學習者的時間進行適當的交流,學習者可以成功。當學習者表現出成功時,逐漸增加加強所需的時間持續時間。
4。評估任務的適當性確定(a)如果任務太容易,(b)如果任務太複雜,並且(c)如果為任務安排的時間就足夠了。
5。創建教室規則:•完成每個作業。•安靜地完成作業。•留在座位上。•完成任務。•滿足任務期望。經常檢查規則。讚美學生遵守規則。
6。以社會可接受的方式傳達您的感受。
7。讚美學習者要與老師進行適當的交流:(a)給學習者一個具體的獎勵(例如,諸如領導界限,分發的特權學習材料,10分鍾的空閑時間等)或(b)給學習者一個非正式的獎勵(例如,讚美,握手,微笑等)。
8。考慮使用課堂管理應用程序。點擊這裏查看我們建議的應用程序列表。
9。考慮使用自適應行為管理應用程序。點擊這裏查看我們建議的應用程序列表。
10。考慮使用Alexa幫助學生學習適當的行為。點擊這裏閱讀我們寫有關該主題的文章。
11。點擊這裏了解六個獎勵策略,以挑戰問題行為和掌握課堂管理。