遏製孩子攻擊性行為的6種方法
你不知道發生了什麼。有一天,你可愛的蹣跚學步的孩子突然開始打人、踢腿或咬人。這種令人擔憂的行為從何而來,你會怎麼做?首先,不要恐慌。幼兒的攻擊性是正常的。威廉·西爾斯醫生解釋說,“許多蹣跚學步的孩子在兩歲左右表現出攻擊行為,主要是出於沮喪:他們做事的欲望大於他們的能力。他們想要表達自己的需求和想法,但詞彙量有限。”
現在,你明白了為什麼你的孩子突然變得好鬥了,這裏有一些明確的方法來幫助你教會你的寶貝,好鬥的行為是不可以的。
- 是一個例子
孩子們模仿他們所看到的;因此,你必須注意自己的脾氣和判斷自己的反應。如果你使用攻擊性的力量或語言,這隻會教會你的孩子以這種方式回應他/她感到不安。此外,這種來自父母的肢體語言是可怕的。
- 解釋適當的/不恰當的行為
就像你教“好的接觸”和“壞的接觸”一樣,你也應該教你的孩子區分適當和不適當的行為。例如,溫柔的擁抱是合適的,但用力推搡是不合適的。給你的孩子多個例子,說明我們應該和不應該如何對待他人之間的區別。
- 設定清晰的期望
在處理攻擊性行為時,你必須設定明確的期望。例如,你的孩子需要被告知咬人是不可接受的。要使該規則生效,必須定義if/then規則。例如,“如果你咬或打你的朋友,我們就離開遊戲小組。”這些規則和期望會根據孩子的行為和年齡而有所不同;然而,關鍵是要保持一致。
- 把你的孩子從這種情況中帶出來
如果你的孩子變得好鬥,完全可以讓你的孩子離開這個環境。例如,如果你的孩子對其他孩子有攻擊性,你應該把你的孩子帶走。這可能意味著簡單地讓你的孩子離開其他孩子,一個暫停,或完全離開。
- 給出處理觸發事件的其他方法的例子
正如西爾斯博士解釋的那樣,蹣跚學步的孩子通常會因為沮喪而變得好鬥。作為父母,試著教你的孩子處理挫折或憤怒的其他方法。一個例子是教你的孩子做深呼吸。此外,開始教你的孩子可以用來表達感受或需求的關鍵詞。然後,解釋我們用語言而不是我們的身體來得到我們想要的東西。
- 表達感情
作為父母,我們必須確保我們的孩子感到安全和被愛。當你的孩子變成肢體語言的時候,你要對他/她表現出同情和寬容。提醒你的孩子,你愛他/她,但我們不會傷害我們愛的人。
最後一點——用語言教育孩子,而不是用手。然後,要求你的孩子用同樣的方式表達他/她的情緒。