共同體的必要性
3月13日th2020年是我最後一天走在學校的大廳裏,還有學生在上課。我對這一天記憶猶新,因為那天我們為男學生舉辦了一場名為“父親節”的大型活動。“爸爸三月”是一個旨在培養男生和他們生活中重要的成年人之間關係的活動。我們有演講者,團隊建設活動,以及大量的食物和友誼。這是2019年的一項盛事,我們的許多學生都很興奮能再次參加。遺憾的是,我們不得不取消11點的活動th由於危機的出現。
在反思2019年的事件時,這隻是我們社區正確的一個小樣本。我們有來自不同背景和社區的男學生。我們有一個慷慨的基於信仰的讚助者為每個參與者提供食物和一件t恤。這個夜晚最重要的一點是,它培養了我們的利益相關者的歸屬感,換句話說,就是社區。這使得取消這個活動變得如此令人失望。我們不隻是取消了一個活動,我們以一種奇怪的方式取消社區。
在被隔離了近六周的時間後,感覺“爸爸三月”和與老師、學生的互動似乎已成為遙遠的記憶。我不想讓你們有這種感覺,我現在還和你們保持聯係,但如果你不說“早上好”,在課堂上走動,進行一些不屬於你日常生活的艱難對話,那就很難維持這種關係。當我反思時,我想起這些日常活動在我們的學校培養社區。學生和老師都希望在他們的學校社區中感到“被了解”,這讓他們知道他們是被重視的。
在COVID-19大流行期間,我的社區發生了變化。我每周有四天在我的社區和一小群男人一起鍛煉,以一種遠離社交的方式。我們在鍛煉中互相督促,開玩笑,談論最新的事情。我們甚至有一個文本變化,把我們的玩笑擴展到早上鍛煉之外。由於我們哪兒也去不了,我們在一起的時間增加了,所以我們走得更近了。在對比了我的學校和我的運動小組之後,最近的這段經曆讓我想起了一些關於社區的基本真理:
- 我們生來就是社區。你所在的社區是什麼並不重要,重要的是你注定要融入其中。我已經把社區的注意力從我的學校轉移到我的運動夥伴身上。我還參與了Zoom電話、網絡研討會和群發短信。有一種渴望存在與他人成為某事物的一部分。你是內向者還是外向者也不重要。我們想和別人在一起,我們想和別人一起生活。作為學校的領導者,我們必須利用這一願望,讓所有利益相關者都屬於他們的社區。我們能做些什麼來幫助學生感覺到他們是某件事的一部分?
- 健康的社區會讓你成為更好的自己。我一個人鍛煉不那麼辛苦。如果我和其他人在一起,我被鼓勵做更多的鍛煉,不同的鍛煉和更艱苦的鍛煉。我的身體越來越好。在學校社區的背景下,我被問到具有挑戰性的問題,推動我去挖掘解決方案。這些經曆是在社區背景下發生的,而不是孤立發生的。
- 社區讓生活變得愉快。當我與家長和學者交談時,許多人都感歎這段經曆增加了他們的壓力,他們渴望回歸正常。學生想和他們的朋友在一起。他們說一個人呆在家裏一點也不好玩。他們想要社區,因為社區能給他們帶來快樂。當我和我的鄰居在早上鍛煉時,它給我們國家帶來了巨大的樂趣和享受,在這個充滿不確定性的時期。
- 社區提醒你真相。人類的本性已經假設你思考某事的方式是真實和正確的。直到你受到外界的挑戰,你才會開始以不同的方式思考。在你的社區裏,你會受到真理的挑戰。最近,我們運動小組的一個人對另一個人開了一個玩笑,被認為是冒犯。他是開玩笑,但傷害已經造成了。直到其他人介入,提醒他這個玩笑確實不合適,他才道歉。我們需要社區讓我們意識到這些失誤。當我們在一個學校社區,我們經常做同樣的事情。如果一個學生行為不當,如果一個老師不專業,或者我們分析數據的方式不準確,我們就會有其他人給我們指出事實。我們需要社區來提醒我們這一點。
當我們繼續在美國公共教育的新常態中艱難前行時,重要的是我們要記住社區在高質量學校中的重要性。毫無疑問,如果學校重新開學,它們的麵貌將大不相同。然而,強社區的培養仍應是我國教育史下一階段的重點。社區不僅對我們的學校和鄰居很重要,對我們人類也很重要。
傳記:
Eric H. Tornfelt博士是北卡羅來納州夏洛特市塞奇菲爾德中學的助理校長。托恩費爾特博士被授予2012年夏洛特·梅克倫堡學校年度教師稱號。他在許多學校的教學領導方麵都取得了成功。他在弗曼大學(Furman University)獲得政治學學士學位,在溫蓋特大學(Wingate University)獲得教育領導學博士學位。