老師需要知道什麼來支持學生慢性健康狀況
慢性疾病疾病的症狀可以在一段時間的月盈虧或在此期間的一生。慢性病相差很大,不同樣症狀,即使在同一個人。因此,慢性疾病的學生需要進行靈活的住宿。教育學生患有慢性疾病往往受到嚴重衝擊。教師必須裝備的知識如何最好地幫助這些學生。
慢性疾病如何影響教育:
- 疾病,或藥物治療疾病,可能會減少職業道德和耐力
慢性疼痛或某些條件,損害大腦的功能可能會導致缺乏職業道德或長時間耐力,認知要求的任務。此外,不同的學生可以服用的藥物來治療他的病可以導致這些副作用。這可能導致學生花更長的時間來完成工作。
- 學生們經常想念學校
經常看醫生,住院治療,或幾天回家生病在床上可能會導致頻繁的學生缺席。經常缺席的學生不太可能達到年級水平的標準比他們的同齡人很少缺席。此外,學生患有慢性疾病可能難以保持強勁與同齡人的關係由於長期曠工。這產生的孤獨會導致許多額外的問題。
- 偏見和歧視
慢性疾病的學生可能麵臨被同齡人的偏見和歧視。在別人的眼裏,與慢性疾病可能被視為一個學生懶惰,無能,或弱。一些同行可能會覺得學生就是誇大或偽造他的症狀為了得到特殊待遇。
- 難以移動的學校環境
一些學生患有慢性疾病可能行動障礙者,繞著學校環境有困難。因此,他們需要更多的時間從類到類,因此一直走錯過更多的教學時間。
- 參加一些學校的活動困難
學生行動障礙者可能也有困難,參與活動,如體育和操場。也可以這樣與學生正常呼吸困難或需要一個常數對醫療設備。
- 心理健康狀況的影響可能造成慢性身體疾病
歧視、孤獨、缺乏有意義的對等關係,慢性疼痛,和其他因素可能會導致抑鬱和焦慮等心理健康狀況。這些精神疾病會嚴重影響孩子的教育。
教師如何適應學生患有慢性疾病嗎?
很明顯,學生患有慢性疾病正在經曆很多,精神上和肉體上。是非常重要的教師了解學生的背景,這樣他們可以提供適當的支持和照顧。下麵是一些例子的方式,教師可以適應和支持他們的學生患有慢性疾病:
- 如果一個學生有困難關注工作由於疲勞或缺乏注意力,允許他使用電腦,錄音機或其他技術更有效地完成他的作業。
- 對於長期缺席的學生,提供放學後輔導,並允許額外的時間來完成作業和測試。
- 讓學生頻繁的休息室休息或訪問需要護士如果他們的條件。
適應學生患有慢性疾病一樣重要的任何有特殊需要的學生,英語水平有限,或其他方麵需要特定的幹預措施。一定要問問你的額外的支持學校的管理與這些住宿如果你需要幫助。雖然不是你努力適應一個學生被認可,你可以確定你額外的努力意味著一個學生的世界。
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