當一位有效的教育領袖出現時,學校會發生的6件事
在我當教師的七年裏,我在一個完全混亂的學區工作。校長很善良,也很聰明,但他們就是沒有成為一名有效的教育領導者所需要的東西。我無法忍受這種無能,一年後我就離開了。我個人非常喜歡校長,但在專業層麵上,我沒有成長,我的同事和學生也沒有成長。如果她能更有效率,學校就會變成藍帶學校.這就引出了一個問題,學校會怎麼樣當一個有效的教育領導者出現時.我有一些想法。
- 學校的利益相關者開始將失敗視為通往勝利的道路。失敗可能是成功之路,偉大的領導者都知道這一點。但知道失敗是通往成功之路並不等於接受失敗。當一個真正的領導者出現在你的教學樓裏,當你失敗的時候,他們會幫助你,幫助你規劃通往勝利的道路。他們知道失敗後繼續是成功的關鍵。這將是你的學校從差到好到好的最關鍵的方麵之一。大樓裏的每個人都相信他們能成就任何事。學生的增長將衝破屋頂,你的學校將突然被視為全國模範。
- 每個人都學習基礎知識。當一個教練教一個人如何打籃球時,他們首先關注的是基礎。你知道,比如運球、傳球、正確的投籃方式、上籃、罰球和規則。一旦球員掌握了這一點,他們就可以開始練習比賽,然後進行混戰。好的教育領袖也不例外。他們知道好的教學都是關於基礎知識。一旦老師掌握了基礎知識,剩下的就很容易了。正因為如此,優秀的教育領導者會確保他們的教育工作者和員工了解教育的基礎,緊跟最新的教學趨勢和方法。從這一點上講,學生的成功可以自成體係。
- 學校的環境和文化發生了永久性的,也許是根本的變化。當教育領導人肩負起扭轉一所不成功學校的任務時,許多人關注的是改變學校文化和環境。他們是怎麼做到的?他們使用邀請式領導,這是一種學校管理模式,旨在“邀請”所有感興趣的持份者取得成功。領導模式利用“邀請”作為傳達給人們的信息,告訴他們他們是有價值的、有能力的、有責任的和值得的。信息有時通過人際行為傳播,但大多數是通過機構的政策、項目、實踐和物理環境傳播的。
- 一種新的卓越標準被引入。一個有效的領導者會模仿最優的表現。他們成為了學校優秀的活生生的化身。結果,他們的表現被學校裏的每個人複製,包括學生。教育領導者是最終的瓶頸。他們的失敗阻礙了其他人的能力。這就是為什麼偉大的領導者決心成為最好的自己。
- 建立透明的績效指標,讓每個人都負責任。在一所由成功的領導者領導的學校裏,每個人都知道學校對他們的期望是什麼,以及用來決定他們是否成功的標準是什麼。這樣,教育工作者就有了明確的衡量標準來衡量自己,這樣他們就可以對自己負責,並在薄弱的地方工作。
- 他們在學校開始成功之前就建立了一種成功的文化。你可能得把這個短語讀幾遍,才能理解它的意義。當教育領導接管一所失敗的學校時,通常會有一種失敗的文化,就像一支高中球隊在過去的5個賽季中每個賽季都是0勝12負。為了應對這種情況,他們立即建立起一種必勝的文化,在這種文化中,每個人都相信自己會成功。為了幫助學校實現這些願望,他們為教師、家長和學生提供成功所需的支持和資源。這就變成了自我實現的預言,績效反映了涉眾積極的心態和他們投入的努力。
我們已經討論了當一個有效的教育領導者出現時會發生的6件事。我們錯過了什麼?