公司正在破壞K-12教育嗎?
教育是一項權利,政府有責任確保所有孩子,無論種族背景,財務能力或社會地位如何,都可以獲得優質的教育。但是,這項權利麵臨著希望政府在全國範圍內將K-12教育私有化的私人組織的嚴重威脅。
私有化的現實
在美國,有一項運動旨在私有化K-12教育。現在,對K-12教育進行了深入的評估,可以推斷出它已經由私人組織部分運行。有很多證據表明這種推論。
一種是特許學校的情況,盡管由政府建立和資助,但由私人,有時是營利性公司經營。特許學校數量的增加是對公立學校的直接威脅因為用來運行它們的資金是政府資金,否則應將其用於開設K-12學校。
但是,公司仍然對這種部分私有化並不滿意,並且他們努力進一步確保整個公共教育體係完全私有化。他們已經從事旨在實現這一目標的幾項活動,其中一個主要行動是建立遊說團體,例如美國立法交流委員會(ALEC)。這個有爭議的團體由與保守黨立法者協同合作的私人公司組成,以製定他們所謂的“模型立法”。
但是,實際上,該小組是促進私有化的陣線。所有這些都表明,團結良好的運動做出了一致的努力,以確保K-12教育部門的私有化。
公司為什麼要私有化K-12教育?
一位思想流派認為,競爭 - 私營部門的內在特征 - 將極大地幫助推動K-12教育的成績。因此,其增長可能取決於私有化。但是,至少可以說,這是表麵上的斷言。私人機構始終受到渴望獲得更多貨幣收益的願望,而將K-12學校私有化將保證這一點,因為教育的不可或缺。
結論
K-12教育在私營部門沒有地位。教育所代表的一切與我們對私營部門的了解完全不符。因此,它應該讓每個人關心美國教育,以反對美國K-12教育的私有化。