如何在課堂上實施配對閱讀教學策略
在這種流暢的方法中,學習者互相大聲朗讀。當使用夥伴時,較流利的讀者可以與較不流利的讀者配對,或閱讀水平相同的學習者可以配對重讀他們已經讀過的故事。
學習成果
- 速度
- 精度
- 表達式
- 理解
實現
- 向學習者介紹配對閱讀法。這需要為學習者建立一種習慣,以便他們知道進行配對閱讀的一步一步的要求。他們會輪流讀一段話嗎?一個頁麵嗎?還是一個人閱讀而另一個人聽?
- 教授學生在支持彼此閱讀時可以使用的糾錯策略(例如,重讀誤讀的單詞;困難的信號)。為實現建模以確保學習者理解如何使用方法。
- 讓學習者開始結對閱讀,如果他們同時閱讀,調整閱讀速度,這樣他們就能保持在一起。讓學習者對正確的閱讀經常給予反饋和表揚。
- 在學員工作時監督和支持他們。