如何在教育技術教練期間建立牢固的關係
越來越多的教育者正在使用教育技術作為學校和技術進步。教育工作者必須正確並成功地使用這項技術在課堂上充分利用它。
本文將討論教育工作者如何在教育技術教練過程中建立良好的關係。
請求幫忙
必須在這些教育技術教練課程中提出問題的教育工作者必須感到足夠舒適。教育工作者能夠充分利用教育技術的唯一方法是真正了解其工作原理,這意味著他們應該問有關他們可能擁有的係統的任何問題。
話雖如此,他們需要與他們的教育技術教練教授討論工作。他們甚至可能會更有生產力地向他們的同事尋求幫助,這可能有助於在同事之間建立牢固的關係。
形式組
在教育技術教練課程中組建小組可能會有所幫助。這樣,如果任何教育工作者都在課堂外有疑問或疑慮,他們可以與同事討論他們。
教育工作者可以使用許多應用程序和工具來補充這些群體。例如,一個名為Pagagogue及其“虛擬教室”功能的新應用程序將使教育工作者能夠從偏遠的位置進行交流和協作。
互相學習
所有教育工作者將在課堂上使用不同的教育技術,從而產生不同的結果和效率程度。這種多功能性使不同的教育者很容易相互學習。
例如,如果一位教育者發現將教育技術納入課程非常成功,其他教育者可以嚐試這種方法。這促進了教育工作者之間的合作,這將導致建立更好的關係和紐帶。
結論
教育工作者可以使用教育技術教練課程是加強同事之間紐帶的機會。首先,當他們感到困惑時,他們不應該害怕提出問題。
教育工作者不必詢問教育技術教練,而是應該願意詢問同事,並這樣做促進了有益健康的關係。教育工作者還可以組建小組以在工作場所以外的彼此學習。