社區學校如何為低收入學生克服暑期學習損失
本文是The Conversation關於夏季學習損失係列文章的一部分。有關本係列的其他文章,請閱讀在這裏而且在這裏.
我的孩子們整個夏天都在閱讀《哈利·波特》、下棋、遊泳,還在紐約州北部的阿迪朗達克山登山。
作為一個以社會工作者和學者為職業的單親母親,我並不富裕。但我有足夠的錢來確保我的孩子們在學校之外的教育和充實中有出色的表現。
雖然中產階級家庭通常可以提供豐富的夏季活動,但研究表明,低收入家庭的孩子麵臨著不同的現實。這些兒童和青少年經常失去幾個月的閱讀和數學技能整個夏天,班級之間的成績差距越來越大。
學校能做些什麼來解決這種學習損失?
夏天的幻燈片
低收入社區青少年的學習損失多年來急劇增加。到了九年級,弱勢青少年和他們的同齡人之間的學業成績差距大約有三分之二可以解釋為他們如何度過他們的小學暑假.
令人擔憂的是,現在公立學校的大多數美國學生都來自低收入家庭。2013年的一項研究發現,在美國曆史上,大多數(51%)公立學校的學生在美國有資格獲得免費或補貼的學校午餐,這表明他們低於政府的低收入門檻。
這些學生中的大多數缺乏高質量的暑期活動。
此外,這些問題不是孤立存在的。來自低收入社區的孩子經常經曆夏季學習損失,他們也經常麵臨多種相關的挑戰,影響他們上學或上學時集中注意力的能力。這些挑戰包括保健服務不足、營養不良、社區暴力和缺乏成人監督等。
學校和社區之間的夥伴關係可以幫助學生取得學業上的成功。《每個學生成功法案》(ESSA)於2015年12月取代了《不讓一個孩子掉隊法》(NCLB),解決了中低收入家庭兒童之間的成績差距。
ESSA的第四章在“社區支持成功”方案下,該方案呼籲學校和社區之間建立一係列夥伴關係,以便學生(特別是來自低收入家庭的學生)能夠獲得學業成就所需的服務(例如,身心健康護理、充足的營養、監督和在上課時間以外參加健康活動)。
學校如何實施這些夥伴關係?
今年早些時候,紐約州州長安德魯·科莫表示宣布了一項1.75億美元的計劃這為建立這種夥伴關係提供了一種途徑。科莫的計劃旨在將全州考試分數和畢業率最低的學校轉變為“社區學校”。
提供全麵的服務
那麼,什麼是社區學校呢?它們是如何幫助學生學習的?
社區學校追求一種獨特的學習模式,用校外(上學前、放學後和暑假)學習來補充課堂教學。他們為那些家庭在課堂之外無法獲得學術支持的學生提供支持。他們的支持不局限於學期,而是貫穿整個學年。
我的美國和世界各地社區學校的研究表明他們在每個社區看起來都是不同的,因為他們根據每個學校的具體需求而發展。
這種學習模式背後的想法可以追溯到19世紀末。第一套與學校相關的服務(社區學校的前身)可以追溯到19世紀90年代。當時,它們的發展是為了應對移民和工業化帶來的巨大變化。
當教師們在課堂上應對一係列新的挑戰時,這種模式提供了額外的支持。例如,在1894年,醫生們每天都會訪問波士頓的學校幫助降低傳染病的發病率。
與學校相關的服務和他們的黃金標準——美國的社區學校——在過去的幾年裏起伏不定。在過去的幾十年裏,社區學校的數量有了顯著的增長。
許多私立學校、幾個縣和一係列城市都采用了社區學校模式,以縮小中低收入家庭學生之間的成績差距。這些縣包括馬爾特諾瑪縣(俄勒岡州波特蘭市)、布魯姆縣(紐約州北部)、辛辛那提、芝加哥、哈特福德、塔爾薩以及最近的紐約市。
的影響是什麼?
社區學校模式已經顯示出許多成功。
例如,在20世紀90年代末,辛辛那提的奧伊勒學校隻有不到20%的學生能上到10年級。在2010年實施了社區學校模式後,82%的學生畢業高中。
許多這樣的學校提供額外的外聯工作讓可能難以接觸到的家庭參與子女教育- -這是夥伴關係的一個關鍵組成部分。最近的一項關於家庭參與對小學和中學的影響的研究發現,家庭參與和教育之間存在正相關關係提高學業成績.
學校衛生中心是社區學校的另一個常見組成部分。研究表明,在學校設有健康中心時,由於生病而失去上課時間減少了三倍之多.
暑期項目通常是社區學校的一部分。這些項目為學生提供豐富的夏季活動,如音樂、舞蹈、手工藝、體育和學術。這使得高度貧困社區的教師能夠在學年開始時開始教授新的內容,而不會因為回溯上一年遺忘的內容而損失幾個月的時間。
為什麼我們需要社區學校
社區學校模式非常成功,大學也把它作為大學生公民參與努力的重點。
1985年,賓夕法尼亞大學率先進入這一領域發展一種大學輔助的社區學校方法.大學生與社區學校合作整合所學知識在賓大的教室裏
例如,在莫裏斯Access Science項目中,賓夕法尼亞大學的教師和學生為西費城社區的學生提供STEM(科學、技術、數學和工程)專業發展,這些社區的特點是極端貧困、暴力和教育程度低。
現在有20多所大學是這樣大學輔助社區學校網絡的一部分包括賓厄姆頓大學(SUNY)、哥倫比亞大學和加州大學洛杉磯分校(UCLA)。
在日益多樣化的社會中,麵臨著越來越複雜的社會問題,傳統的教育完全在學校建築內進行,從上午9點到下午3點,從9月到6月,由教師單獨提供教育的模式需要重新審視。
那日曆是很久以前設計的讓年輕人在夏天自由地在家裏的田地裏勞作。由於農業不再是絕大多數學生的主要角色,課外時間可以提高或降低學年學習。
提供全年課程和補充服務的社區學校需要花錢嗎?當然有。但他們也被證明可以節省醫療成本。它們還可以節省目前用於青年居住治療設施、監獄和補救的資金。
由於有太多的年輕人輟學,在全球經濟中競爭所必需的工作和勞動力麵臨風險。在一個致力於為所有學生創造教育成功機會的國家,無論他們的家庭收入或郵政編碼如何,社區學校是有意義的。
勞拉·布羅斯特社區與公共事務學院院長、教授、賓厄姆頓大學,紐約州立大學