伟德国际比分网
頂部菜單
主菜單
伟德bet1946官网
伟德国际42188信誉最好
治理
林奇教育谘詢
林奇博士的個人網站
職業生涯
為我們寫
書
技術教育產品指南
聯係我們
伟德国际比分网Edvocate播客
Edupedia
條款和條件
隱私政策
伟德1946娱乐城
伟德1946网页版
輔助技術
兒童發展
課堂管理
兒童早期
伟德1946亚洲娱乐城
教育領導能力
股本
第一年教師
伟德1946英国
父母的參與
政策和改革
特殊教育
老師
高等教育
最好的學院和大學
最佳學院和大學課程
多樣性
HBCU的
高等教育
高等教育EdTech
國際教育
做廣告
伟德体育 伟德国际 伟德 伟德国际
頒獎過程
2022年Tech Edvocate大獎的決賽和獲勝者
入圍2021年Tech Edvocate大獎的選手和獲勝者
2020年Tech Edvocate大獎決賽和獲勝者
2019年Tech Edvocate大獎決賽和獲勝者
2018年Tech Edvocate大獎入選者和獲獎者
2017年Tech Edvocate大獎入選者和獲獎者
獎海豹
應用程序
大學GPA計算器
高中GPA計算器
累積平均績點計算器
年級的計算器
加權成績計算器
最終成績的計算器
科技Edvocate
教育者
P-20 Ed的職業
伟德国际比分网
伟德bet1946官网
伟德国际42188信誉最好
治理
林奇教育谘詢
林奇博士的個人網站
我說頁麵
職業生涯
為我們寫
書
技術教育產品指南
聯係我們
伟德国际比分网Edvocate播客
Edupedia
條款和條件
隱私政策
伟德1946娱乐城
伟德1946网页版
輔助技術
兒童發展
課堂管理
兒童早期
伟德1946亚洲娱乐城
教育領導能力
股本
第一年教師
伟德1946英国
父母的參與
政策和改革
特殊教育
老師
高等教育
最好的學院和大學
最佳學院和大學課程
多樣性
HBCU的
高等教育
高等教育EdTech
國際教育
做廣告
伟德体育 伟德国际 伟德 伟德国际
頒獎過程
2022年Tech Edvocate大獎的決賽和獲勝者
入圍2021年Tech Edvocate大獎的選手和獲勝者
2020年Tech Edvocate大獎決賽和獲勝者
2019年Tech Edvocate大獎決賽和獲勝者
2018年Tech Edvocate大獎入選者和獲獎者
2017年Tech Edvocate大獎入選者和獲獎者
獎海豹
應用程序
大學GPA計算器
高中GPA計算器
累積平均績點計算器
年級的計算器
加權成績計算器
最終成績的計算器
科技Edvocate
教育者
P-20 Ed的職業
幫助學生留在指定區域的23種策略
什麼是預閱讀器?
給學生明確指示的指南
多感官教學:你需要知道的一切
發展素養指南
關於信用恢複,父母需要知道什麼
宣布2022年Tech Edvocate大獎得主
交融:你需要知道的一切
10個閱讀理解技巧和策略
你需要知道的一切
心理學和教育
首頁
;
類別:"心理學與教育"
(3頁)
兒童發展
心理學和教育
通過積極的強化來教授新行為
通過
馬修•林奇
2021年7月23日
正向強化是操作性條件反射學習的四種類型之一,由B.F. Skinner提出。當你想增加…
閱讀更多
兒童發展
兒童早期
心理學和教育
通過消除減少問題行為
通過
馬修•林奇
2021年7月20日
消失是應用行為分析(ABA)中用來減少或消除問題行為的一種技術。這是通過消除強化來實現的。
閱讀更多
兒童發展
兒童早期
心理學和教育
皮亞傑的發展階段:物體的持久性
通過
馬修•林奇
2021年7月19日
心理學家Jean Piaget提出了他的認知發展理論,他認為認知發展分為四個階段:感覺運動(0到24個月……
閱讀更多
學習環境
心理學和教育
人類的第五個需求:成長
通過
馬修•林奇
2021年6月17日
總共有六種情感需求需要以這樣或那樣的方式得到滿足。這些需求對人們來說是基本的,……
閱讀更多
伟德1946英国
k - 12
心理學和教育
理解內省智能
通過
馬修•林奇
2021年3月19日
內省智能是霍華德·加德納創造的八種多重智能之一。多元智能理論認為有八種“模式……
閱讀更多
兒童發展
批判性思維與創造力
兒童早期
k - 12
父母的參與
心理學和教育
如何教育擁有人際交往智能的孩子
通過
馬修•林奇
2021年3月18日
當我們大部分時間談論“智力”時,我們想到的是花大量時間在課堂上的孩子和成年人……
閱讀更多
兒童發展
兒童早期
心理學和教育
具體操作階段的教師指南
通過
馬修•林奇
2021年3月15日
在這個階段,孩子們發展邏輯推理技能和理解對話的能力,並能在語境中有效地使用這些技能……
閱讀更多
兒童發展
兒童早期
心理學和教育
通過Co-Regulation愈合
通過
馬修•林奇
2021年3月15日
在過去的幾年裏,自我調節、創傷、依戀等話題在學校、谘詢中心和家庭中被廣泛討論。此外,人們開始……
閱讀更多
心理學和教育
外部化障礙指南
通過
馬修•林奇
2021年3月14日,
外化是一個與自我控製問題有關的精神病學術語。外化障礙患者難以控製情緒和衝動。而內化表現在……
閱讀更多
兒童發展
兒童早期
心理學和教育
《表達性語言障礙指南
通過
馬修•林奇
2021年3月13日,
表達性語言是兒童通過使用單詞、句子和短語來交流思想和感情的方式。這是一個重要的……
閱讀更多
1
2
3.
4
5
map