3個簡單的步驟來協作技術
沒有一個教育家能包辦一切。管理一個教室並及時給予反饋是一項艱巨的任務。好消息是,學習的責任不需要完全落在教育者的肩上。這種責任可以通過協作技術與學習者共同承擔。如果教育者願意在課堂上采用協作技術,結果會更好。
大多數教育工作者已經采用了協作技術方法在他們的教室。他們願意離開中心舞台,讓他們的學習者承擔更多的學習責任。
如果你願意幫助學習者想象、探索和擴展,你可以將協作技術帶入課堂
設想
說到課程規劃,首先要確立目標和目標。您知道您的學習者需要學習什麼來滿足課程要求,但您的學習者也應該參與使用協作技術時的目標設置。
能夠清晰表達出他們必須通過合作實現的目標的學習者更有可能完成他們的任務。一起工作鼓勵各種能力的學習者善於溝通,尋求合作方式。
探索
探索是需要時間的。學習者需要大量的機會來暫停、反思和評估。雖然為這個過程留出足夠的時間可能會令人沮喪,但協作技術縮短了花在與學習相關的其他任務上的時間。
這樣的工具Padlet和Flipware讓協作技術變得簡單而高效。當學生花更少的時間在行政任務上,他們可以花更多的時間在學習上。
豐富
與他人分享學習總是更有效率。你的學習者可能有一個最強大的工具,他們的指尖:他們的智能手機。他們可以使用這些設備來傳播關於學習的帖子。
發布關於學習發現的信息是令人興奮的,尤其是當其他人對這些發現發表評論時。對這個話題的熱情鼓勵學習者深入挖掘,進行有意義的對話。
為了使學習更具針對性,請教授學習者有關協作技術的知識,如:
·推文(用於觀察)
·發帖(分享想法/發現)
·視頻博客(用於提供文件/說服)
如果你的學習者沒有智能手機,你可以考慮如何提供公平獲得為教室裏的每一個人提供科技。
協作技術收益率令人印象深刻的好處.用戶能夠更好地檢查和解釋數據。他們通常在解決問題時更有創造力。最後,團隊成員發現他們彼此之間的關係更令人滿意。
你們的教室隻是一個開始。實驗室和媒體中心也是合作學習的主要場所。它將把你的學習者帶到哪裏?