鼓勵學生接受輔導的25種方法
你是否在尋找鼓勵學生接受輔導的方法?如果是這樣,請繼續閱讀。
1.組織一個社會經濟的學習經驗與班級確定誰最喜歡與學習者在輔導情況下互動。
2.確保學習者表現出適當的行為在他們與同伴配對之前的輔導情況下。
3.確保學習者知道,在輔導的情況下,與同齡人的互動取決於適當的行為。
4.密切觀察輔導情況因此,與學習者互動的同齡人不會鼓勵不可接受的行為。
5.確保輔導的情況不是太刺激,它使成功的互動與同齡人複雜。
6.盡量減少對競爭的重視.失敗可能會鼓勵不可接受的行為在輔導情況。
7.教學生解決問題技能,使他們可以更好地處理可能發生的問題,在與同齡人的互動輔導情況下(例如,交談,走開,呼籲仲裁員,妥協等)。
8.找到學習者最有可能在輔導情境中成功互動的同伴(例如,有相似興趣、背景、課程、行為模式、非學術性時間表等的學習者)。
9.通過對其他學生的觀察和采訪,確定在輔導情境中影響成功互動的學習者的那些特征。確定學習者創造成功互動所需的技能或行為。
10.組織學習活動根據學習者的需要/能力(例如,製定規則,限製刺激)的輔導情況學習經驗,限製長度學習經驗,考慮一天中的時間,等等)。
11.在那些學習者不太可能成功的情況下(例如,學習者在預定的輔導之前經曆了學術或社會失敗),限製在輔導情境中的互動機會學習經驗).
12.選擇非學術學習活動(例如,桌遊、學校建築模型、著色等)旨在使學習者和同齡人之間進行適當的互動。
13.讓學習者在輔導情境中與老師練習適當的互動。
14.確保學習者能夠成功地參與到輔導中學習經驗例如,學習者知道規則,學習者熟悉規則學習經驗在空閑時間,學習者與其他學生相處融洽學習經驗等)。
15.確保學習者知道在輔導過程中不能正確地與同伴互動學習活動可能導致從學習經驗和/或失去未來參與的機會。
16.讓學習者與同齡人一起參與短期的輔導活動。當學習者表現出成功時,慢慢增加時間長度。
17.為輔導提供適當的位置(如教室安靜的角落,靠近老師的書桌等)。
18.盡早並經常進行幹預當出現問題時,防止更嚴重的問題發生。
19.不要強迫學習者在一個他們不完全舒服的同伴的輔導情況下工作。
20.給學習者一個預定的信號當他們在同齡人的輔導環境中開始表現出不可接受的行為時。
21.讓學習者私下嚐試一些新的東西,然後再和同齡人一起做輔導。
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