科學幹預:幫助學生趕上進度的策略
許多學生在與stem相關的學科上掙紮:科學、技術、工程和數學。在科學上的掙紮會讓學生、他們的父母和他們的老師感到沮喪。隨著學生年級水平的提高,公立學校係統對科學的重視程度也在提高,這讓許多學生覺得他們永遠都趕不上。在這裏,我們提供一些科學幹預策略,以幫助學生達到年級水平標準,完成他們的目標。
幫助學生在科學方麵趕上進度的策略:
差異化教學使教師能夠滿足每個孩子的個性化學習需求。這在科學課堂上尤其有用。例如,教師可以為那些掌握概念的學生提供探究性活動,同時為學習困難的學生提供個性化的指導。這種方法可以讓快速學習的學生加深他們的內容知識,同時讓學習困難的學生得到他們需要的幫助。
- 腳手架
對於有困難學生的教師來說,腳手架式教學是必要的。在開始下一課之前,每天花幾分鍾複習過去幾天的課程。人類平均需要與內容交互三次才能記住內容。
- 助記符
學生們會發現這種記憶技巧很有用。這些特殊的短語讓他們更容易記住信息。例如,T他D噩DeservesT噩ydF4y2BaG等TReats可以用來記住生物群係的類型:Tundra,Desert,Deciduous森林,Taiga,Grassland,Tropical雨林。
- 記住不同的學習方式
三種主要類型的學習風格是視覺,聽覺和動覺/動手。確保你為所有類型的學習風格的學生提供多樣化的指導。具有視覺學習風格的學生將從圖形組織者中受益,而具有動覺/動手學習風格的學生將更喜歡全麵身體反應等活動。
- 多種感覺的指令
多感官教學將學生的所見、所聞、所做和所感聯係在一起。在教學中結合這些感官可以幫助學生回憶信息。全麵身體反應活動就屬於這一類,因為它把學生的動作和語言詞彙結合在一起。
- 利用科技來提高參與度
當學生能夠控製學習過程時,他們會更加興奮和有動力學習。課堂上的科技讓他們做到了這一點。例如,許多在線課程都有虛擬實驗室,學生可以在其中研究科學原理,操作實驗的不同方麵,為學生提供了自己研究概念的方法。
- 教毅力
最成功的學生是那些永不放棄的學生,不管手頭的任務有多難。毅力是一種終生的技能,但有時在那些努力的學生身上會缺乏毅力,因為這些學生很容易氣餒。最重要的是教會你的學生培養毅力。幫助你的學生向自己證明,隻要他們堅持不懈,永不放棄,他們可以做任何他們用心做的事情。
- 提供鼓勵
當努力學習的學生泄氣時,一定要鼓勵他們繼續努力。對學生來說,讓學習成為一種積極的體驗是非常重要的,這樣他們就會在以後的生活中成為自我激勵的學習者。
並不是所有的策略都適用於每個學生,但是花時間在不同的學生身上嚐試不同的策略,看看什麼對每個人都有效。重要的是你永遠不要放棄任何一個學生!沒有哪個學生是落後得無法幫助的。