加強早期STEM學習的5種方法
早期引入STEM學習可能是新一代未來取得成就的關鍵因素。幼兒已經成熟,可以吸收有趣和令人興奮的信息。然而,STEM項目並不總是存在或包含在早期兒童教育中。幹細胞早期開始是一份由美國國家科學基金會(National Science Foundation)支持的報告,關於將STEM納入兒童早期教育項目的相關性和障礙。該報告包括五個加強早期STEM學習的關鍵想法。
1.與父母
讓父母與孩子進行有意義的STEM相關互動,從出生到小學,是重要的第一步。孩子們大部分時間都呆在家裏,他們與父母一起玩耍和學習的類型可能支持或阻礙課堂學習。2015年,小組成員在美國新聞STEM解決方案會議討論了鼓勵父母和孩子一起學習的方法。小組成員關注的是如何使STEM學習具有互動性,並為家長提供方便。
2.提高教師培訓
拓寬教師參與STEM相關項目的渠道和鼓勵參與是朝著正確方向邁出的另一步。擴展學習課程,就像在教育改善中心,能對教育者的表現產生直接的影響。教師需要持續的STEM學習,以及如何將其納入幼兒課程的指導。學校需要補貼這種培訓,使不同年級的參與標準化。
3.發展幼兒教育
早期兒童教育的教育者需要與其他教師保持同樣的標準。這意味著對年輕學生的課堂教師要求適當的學位和經驗。建議從幹細胞早期開始呼籲國家、州和社區領導人推動擴大STEM教育。該報告指出,早期教育工作者在薪酬和資格方麵的差距是進步的阻礙。
4.擴大對兒童的STEM課程
專家們建議改變圖書館、博物館和社區組織優先考慮STEM學習的方式。非正規教育機會為兒童提供了極好的資源,應擴大為兒童提供從出生到8歲的互動學習。STEM教育聯盟建議讓孩子參與校外學習,作為改善STEM學習策略的一部分。如果社區合作提供STEM機會,年輕一代將從中受益。
5.標準化早期兒童STEM項目
在未來幾年裏,開發一個標準一致的係統來支持STEM學習,從出生到小學,是至關重要的。學區和各州需要共同努力,將對早期兒童項目的STEM期望標準化。的全國幼兒教育協會已經為教師提供了將STEM納入課堂的資源。然而,這些項目需要在美國更廣泛地使用和實施。
這五個步驟,如果由學區、家長和社區實施,將加強我們的孩子與STEM教育的關係。在我們當前的經濟中,STEM工作繼續以前所未有的水平擴張。美國的孩子們需要做好準備,當他們的時代到來時,在就業市場上競爭。
您是如何與孩子一起參與STEM學習的?你認為早期的STEM項目需要在國家層麵上擴展嗎?讓我們知道你的想法!