數字公平可以平衡學習領域的方法
你認為每個學習者都有接受良好教育的權利嗎?
我們中的許多人會響亮地回答:“是的!”
但現實是,一些學習者似乎長期被剝奪了與他們的富裕或白人同齡人同等質量的教育機會。
科技有可能縮小或擴大這一差距。那些能夠接觸到令人眼花繚亂的在線學習機會的學習者比那些不能接觸的人有明顯的優勢。法例,例如2015年數字公平法案目的是消除這種差異。
以下是教育數字化公平的真正好處。
- 它使學習者更容易完成家庭作業。用鉛筆和紙把課本帶回家回答問題的日子已經一去不複返了。教育工作者正在利用數字媒體的力量布置高度個性化和相關性的作業。問題是,如果家裏沒有互聯網,並不是每個學習者都能完成這些非傳統的作業。真正的數字公平將給每個學習者帶來深刻的家庭作業。
- 它為低收入學習者提供了在課外使用科技產品的機會。在學校關閉的時候,學習群體之間最大的差距之一是獲取技術的機會,尤其是在早期。在家中與科技一起成長的學習者有一個明確的優勢,因為他們比沒有接觸過數字環境的學習者更適應數字環境。當每個學習者都有機會在學校之外使用科技時,學習者的結果就會提高。
- 它增加了家長和教育者之間的交流。電子郵件和班級網站提供了一個渠道家庭和學校之間的聯係.對於那些家庭可以使用這些工具的學習者來說,學習將變得更加容易,因為教育者可以更好地了解他們。父母可以很容易地了解到學習者的進步以及支持孩子學習的具體方法。
- 它為學習者提供關於數字公民身份的指導。互聯網是一個新的世界,在這裏,一套新的行為規則開始發揮作用。來自富裕家庭的學生來到學校,已經知道如何在網上正確行事。他們也知道如何評估他們所能獲得的大量信息。數字公平使低收入和少數族裔的學生能夠學習這些基本的禮儀規則和適當的行為。
與任何社會問題一樣,科技有能力解決它,也有能力使它急劇惡化。科技可以為弱勢學習者樹立又一個障礙。