教育的A-Z:為第一年的教學做準備
在本係列文章中,我希望能幫助你掌握一些詞彙,這些詞彙是你成為一名合格的教育專業人士所需要知道的。在這篇文章中,我們將討論教育詞彙集中準備第一年的教學。
活躍的老師是在所有教育領域積極尋求進步和改進的教師。
活動是為了學習一個概念而賦予學生的實踐任務。
塊時間表是一種每天安排課程的方法,允許學生在全天較少的課程之間改變。
內容是在課程中呈現的信息。
[閱讀描述了學生為獲取信息而不是僅僅為了樂趣而閱讀的機會。
合作/指導老師是否有經驗的老師,您將觀察和/或工作期間,您的現場經驗安置。
核心課程描述大多數大學生在選擇專業和進入特定的研究領域之前所需要的基本課程。這些課程通常占學士學位的30-40%。
證書文件描述一個包含你的簡曆和求職信、推薦信和推薦信、成績單和考試成績以及數字作品集(如果適用的話)的文件。
課程是一個教師、學校和地區如何滿足每一課程的教育目標的明確計劃。它又被細分為各個學科,每個學科都涉及專業學習的一個特定領域。
作業調度指教師隻教授自己的學科領域給多個班級。
數字組合描述包含在外部存儲設備上的教學作品集,而不是歸檔在筆記本中的硬拷貝。
遠程學習指利用視頻或網絡攝像頭等技術,讓大量的教學學生觀察課堂,而不會對教學或學習過程造成幹擾。這些可以稍後討論。
早期幹預服務那些被發現有殘疾或有殘疾風險的學齡前兒童。研究表明,越早實施幹預服務,孩子成功的機會越大。
選修課是學生選擇的感興趣的課程。
課外活動學校讚助的俱樂部、體育活動和基本學術課程之外的活動。
現場經驗,通常被稱為實習或實習,是給予每個職前教師的機會,通過觀察和工作在學校的教室裏接觸他們未來的職業。
重點觀察是一種帶有明確目的的觀察,觀察者是過程中的積極參與者。
高質量的指教師在完成課程作業和/或通過實踐考試或同等考試後在內容領域獲得的地位。的不讓一個孩子掉隊法案要求教師在教學內容方麵具備較高的素質。
麵對麵的麵試麵試是一個麵試官或一個麵試官團隊的麵對麵麵試。
跨學科團隊指的是一個大約4名教師組成的團隊,輪流大約80-100名學生。
教案是一個書麵的提醒,提醒如何上課,如何重要的信息和基本技能應該練習和學習。
材料清單是上課所需用品的清單。
目標這節課的主要目的是什麼?你想讓學生學什麼?
觀察指的是注意觀察教室裏發生的事情的行為。
現場觀察是發生在真實學校環境中的觀察。
結果指教師為評價學生掌握的技能而設定的目標。
Passive老師是那些很少或根本不努力改善學校環境,隻是為了領薪水而來工作的教師嗎?
實踐我是教師教育項目的入學考試,很像大學入學考試SAT/ACT。
實踐二世是一種標準化的考試,必須參加並通過,以獲得學位和獲得某一學科領域的許可。
實踐三世是一種性能測量工具。它在教師第一年的課堂環境中對他們進行評估。它包括直接觀察和結構化訪談。
先驗知識指的是學生已經知道或不知道的課程主題。
程序指的是學生在課堂上所做的一係列動作。
理性就是思考和推理的能力。
參考文獻是由認識你和與你一起工作過的人提供的工作推薦信。可以是書麵的,也可以是口頭的。
反思性教學日誌描述一種記錄大量教學經驗細節的日誌。學生老師被要求記錄當天的事件,然後選擇一個具體的事件並分析它。
重新開始是一到兩頁的關於你的能力和經驗的書麵總結。
標題是一套明確規定的標準,允許主觀想法、觀察和項目得到平等的評分。
學生教學雜誌是每日事件的日誌。日誌條目是非結構化的、開放式的。
學生教學是最廣泛和深入的實地經驗,是獲得教學學位所必需的。
代課老師當全職教師因生病、家庭責任或其他個人或職業原因必須外出時,請替換他們。
教師資格證或教師執照指在公立學校係統中教書所需要的強製性文件
教師教育課程是訓練你成為一名教師的課程。
教學組合是一本在您的教學生涯中收集的作品的彙編,突出您的工作和成就。
還有我們忘記的術語嗎?