令人驚訝的教育科技超過美國的地方
隨著科技的極端普及,教育科技似乎會風靡一時。在美國顯然是這樣,那裏的學校對它欲罷不能。
僅2018年,美國能源部就在教育改革上花費了近1400億美元。其中很大一部分進入了教育技術領域,但我們在取得成就方麵幾乎看不到什麼。美國的學區傾向於這樣做浪費他們的錢在教育技術方麵,購買多餘的項目,或讓會員資格在從未使用過的情況下失效。
美國學校喜歡將科技融入教學的想法,但他們並不孤單。大多數其他國家也在把教育技術融入到他們的課堂和企業中。
聯合王國
教育技術席卷了歐洲。許多重要的教育技術投資都在北歐國家和英國。超過歐洲的一半教育技術投資增長起源於倫敦和赫爾辛基等城市。
以色列內蓋夫()
當你想到全球科技市場時,你可能會想到美國。這種情況即將改變。以色列教育科技創業公司不僅孵化和加速,他們還協調、合作和教學。
內蓋夫的這些公司不願重訪或重提教育技術概念。他們想要創造改變教育的新範式。以色列教育科技初創公司希望重新定義學習者的學習方式。他們開發的每個項目和服務都專注於以學習者為中心的設計。
拉丁美洲
作為全球第四大教育技術消費國,拉丁美洲到2023年將在教育上投資近30億美元。軟件即服務(SaaS)和基於雲計算的程序等係統越來越受歡迎,因為它們改善了連通性,激發了協作。
拉丁美洲人正在利用大規模開放在線課程(MOOCs)。他們依靠教育技術進行培訓和學習英語,以獲得薪酬更高的工作,並緊跟全球市場的需求。
中國和印度
中國目前在亞洲教育技術市場處於領先地位。在2020年,中國投資12億美元用於教育技術。這個“中央王國”製定了一個雄心勃勃的計劃,要通過技術變革其教育計劃。中國為使教育技術取得成功付出了巨大的努力。然而,專家預測,在幾年內,印度在教育技術上的支出將接近中國的兩倍。
總之
想要在美國以外取得成功的教育技術公司必須考慮國際市場需求.例如,德國和波斯灣已經做出了彌合教育差距的堅定承諾。
因此,他們鼓勵地方努力發展教育技術孵化器。滿足這些國家目標的教育技術產品和服務可以很好地發展。它們的成功依賴於滿足美國以外學習者的獨特需求和習慣
其他國家在利用教育技術提高學業成績方麵是否會超過美國,還有待觀察。不過,就目前而言,他們的集中努力引起了教育科技公司的注意。