基於項目的特殊教育與融入學習
世界各地的學校都開始使用基於項目的學習以滿足教室裏每個學生的需求。當班級裏有不同學術水平的學生時,這種教學方法就派上用場了。
如果你不知道什麼是基於項目的學習,那麼你就來對地方了。本文將深入探討這種教學方法,包括它所支持的一些例子和觀點。
什麼是基於項目的學習?
總之,基於項目的學習是一種允許的教學方法學生通過探索現實世界的問題、挑戰和情況來獲得對他們工作的更深入的理解。
正如我們已經提到的,這種類型的教育是一種很好的方式,包括每個學生在教室裏,無論他們的學術能力。以項目為基礎的學習包括教師或學生設計項目,以挑戰學生進一步研究他們的工作。
基於項目的學習的例子
定義一個概念是很簡單的;然而,如果不看幾個例子,您永遠無法真正理解它。下麵,我們列出了一些場景基於項目的學習可用於學校環境。
- 科學:要求學生創建一個物體的模型(例如,一個原子),並要求他們標記每個部分
- 閱讀:讓全班同學創作一個討論一本書故事情節的廣告
- 數學:讓學生們計劃去不同的目的地度假,並計算出旅行的費用
- 社會研究:製作一個討論特定國家、州、洲、文化或政治製度的PowerPoint
基於項目的學習支持的理想
- 加強內容保留-過去的研究表明,基於項目的學習可以用來提高學生保留。
- 加深理解當你要求學生使用他們在課堂上學到的知識時,他們使用更高層次的思考技能。這樣可以加深對作品的理解。
- 教授協作與合作-當學生被要求進行小組合作時,他們的協作和交際能力將會提高。
最後的想法
基於項目的學習是一種以獲取知識為核心的教學方法學生完成項目和任務,加深對學業的認識。這種方法經常用於科學、數學、社會研究和閱讀課。
更重要的是,這種教學方法可以在課堂上支持幾種理想。例如,它教學生關於協作和合作。它能加深對作品的理解,加強內容的留存。