你需要知道的是:教育係統的高層領導
領導者可以通過各種方式來決定,是屬於像總統這樣的知名領導者,還是像你們教室裏的學生這樣的未來領導者,還是世界各地的曆史領袖。然而,作為一名教育工作者,當你繼續投資於學生的生活時,你應該意識到教育係統中有一個領導結構。這篇文章概述了教育的領導水平,包括州長、立法者、州教育委員會、州首席學校官員和州教育部門的作用。
州長
州長無疑是該州最有影響力的人,在他或她管轄的所有領域製定政策並作出決定,包括教育。一些州長在決定和設計本州的教育政策過程中發揮著非常積極的作用。許多學校都有一個顧問團隊,為所有與教育相關的問題提供指導。谘詢團隊通常由前教育工作者組成,但在許多州,商界領袖也在這個團隊中服務。顧問作為州長和立法機關之間的聯絡人,為政策製定提供協助,並提供許多麵向公共關係的任務和活動,如舉辦新聞發布會,設計公共公告,並代表州長召集公眾會議。
立法者
雖然州長是該州最有影響力的人,但立法機關在製定政策、通過法律和為教育撥款方麵是一個強有力的機構。近年來,立法機構製定的教育政策受到公眾越來越多的關注,主要是由於教育融資和學生評估越來越突出(以及圍繞這些問題的爭議)。
立法議會的所有成員都是由所在選區的選民選舉產生的,並在製定政策決定或製定教育法規時直接向這些選民負責。立法者在處理教育事務時往往代表不同的意見和期望。例如,來自農村地區的政治家可能與代表市中心地區的政治家有不同的需求和優先事項。州議會將成立一個教育委員會,負責監督教育政策和資金,並製定或建議修訂政策。這些委員會和知事一樣,都是由專門任命的助理提供谘詢,這些助理負責為委員們收集和解釋信息。
國家教育委員會
SBE負責實施教育政策,並為州內所有學校提供管理和監督。一般情況下,SBE的功能如下:
•確立國家教育的總體目標、願景和方向。
•確定課堂教學的課程。
•製定衡量學生成績的標準。
•建立所有小學和中學的運營指導方針,並確定如何在各個學校內規範項目。
•向州長/立法機構建議政策的必要改變。
•向公眾和州長/立法機構報告該州的教育狀況。
SBE決定教育政策的適當性,而首席州立學校官員確保批準的政策得到實施。一般來說,SBE的成員由州長任命,但在一些州,成員由公眾選舉。一般來說,sbe或同等機構有9至15個成員。
州首席學校官
州立學校的首席官員直接向SBE或同等機構負責。這個職位的頭銜在不同的州有所不同,可能被稱為州教育總監或教育專員,在一些州具有相同的職能。在一些州,要麼是州長,要麼是SBE任命個人擔任該職位,而其他州則由公眾投票選舉該官員。
州首席學校官員通常是州長的內閣成員,因此可以直接對州長的政策和決策施加影響。民選的州首席學校官員可能較少受到州長對該州教育的意見和觀點的影響。截至2008年,23名首席州立學校官員由SBE任命,17名由州長任命,2名由SBE任命並由州長批準,其餘11名由普選產生。
州首席學校官員的主要職責是製定教育政策,並改善可能出現的任何與教育有關的問題。該州首席學校官員努力改善教育,並設立工作組深入研究問題並提出解決方案。這名官員還負責協調研究,以確定該州教育的總體狀況,然後將這些研究結果傳達給州長、立法機構、SBE和公眾。雖然州首席學校官員對地方教育人員的直接權力很小,但他或她的影響可以通過政策和監管的變化得到證明。
州教育委員會通過製定教育政策和提供領導,對教師和學校施加強大的影響。通過製定教育政策和製定教育標準,委員會提供了必要的方向,讓教師為今天的學生準備一個勝利的未來。每個州的委員會在規模上各不相同,其成員來自該州的各個地區。教育局長或督學擔任州的行政長官,通常監督教育委員會。
這些人的行為對教師的日常生活有直接影響。該委員會直接監督教師資格認證,並采取和製定教師資格認證政策。他們還決定應該在課程中包括什麼,以及應該如何指導學生。他們還為各州K-12學校提供財務監督,並設定教師工資。
國家教育部
州教育部門通常由州首席學校官員主持,並確保該州製定的所有立法和法規在全州範圍內得到遵守。州教育部門還主要負責教師教育項目的認證和所有教育人員(如教師、校長、輔導員)的認證。教育部還監督教育資金的分配,評估項目,對課程提出改進建議,收集和分析數據並發布報告。州教育部門經常要求教師提供他們關於教育問題的觀點、經驗和需求。你可能會被要求(或者你可能希望成為誌願者)參加委員會,就教學問題向州首席學校官員和州部門提供建議。
了解這些級別的領導將有助於理解政府對教育係統的影響。問題仍然是這些領導水平是如何影響你們當地學區的?