讓教育科技成為學校建設計劃的關鍵部分
科技帶來了令人興奮的創新,盡管產品變得更智能、更小;我們的教室變化很小。新學校的建設不能滿足現代學生的需要,未來的學生也一定會受到影響。如果我們要推動教育技術成為教育的未來,建築師和學校董事會需要創造有利於融合學習、技術和教育技術市場爆發的空間。
許多學校麵臨的一個問題是糟糕的Wi-Fi。這並不總是由於他們自己的過錯,而是由於舊學校的建設。Wi-Fi信號很難穿透磚牆,額外的路由器和助推器意味著需要更多的維護,需要維護更複雜的係統。學生和老師都因此受到了影響,如果網絡連接是新教育係統的關鍵,那麼就需要為Wi-Fi創造更好的空間。這些和其他關於舊牆、地基和舊空間的問題在這裏得到了探討偉大的文章通過老房子.
與此密切相關的是,人們擔心未來的學校將會有很高的耗電量。使用的電子產品越多,就需要更多的wifi和電力來保持這些技術的有效運行。未來的學校需要是綠色的,學校應該使自己與國家製定的標準保持一致能源與環境設計領導力(LEED).通過這樣做,學校將確保教育技術對學生產生積極影響,同時也對學校和整個環境產生積極影響。學校需要明白,雖然推動“無紙化學校”是偉大的,但學校作為技術中心也會帶來環境問題。
在空間方麵,教室也需要改變。教育科技可能會增加屏幕時間,但這並不意味著必須連續幾個小時坐在同一張桌子前。增強現實和虛擬現實等一些教育技術需要活動空間。如果我們的教室隻是為了桌子而建,我們就不能給學生應有的活動、學習和使用科技的空間。的站立式辦公桌的好處,以及課堂上的活動,都需要考慮。建築計劃需要更加開放,並允許學生參與周圍的空間。
建築需要擺脫“機房”的概念,意識到每個空間都可以是機房。學習艙和其他安靜的空間需要融入課堂,因為學生被鼓勵一起學習,但也要獨自學習。教育技術允許這種靈活性,但目前的課堂設置沒有。混合學習是很重要的,如果學生們想要感覺他們能控製自己的學習,他們就需要覺得課堂提供了這樣做的機會。未來課堂的其他一些補充內容應該涵蓋以下幾點。
- 每個學生工作站附近都有充電口
- 允許光線進入但減少屏幕眩光的窗戶
- 空調使設備和學生保持涼爽
教育科技改變的另一個方麵是學生與老師、同學和教室的心理互動方式。最近的一項研究赫爾曼米勒關於工作場所的幸福感這讓人們對周圍環境有一定的控製,增加了他們的幸福感這同樣適用於教室。學生需要有控製教室的感覺,以保持心理健康,這是目前學校建設中被忽視的一點。
因此,如果我們要走向一種新的學習媒介,我們就需要建立能夠促進這種新型學習的學校。建築師和教育創新者需要一起創造最好的學習空間。我們不能像幾百年來那樣繼續建設學校,而是要考慮未來以及子孫後代的需要和關切。
筆記本電腦,尤其是chromebook,在教育科技領域的使用越來越多,這應該得到解決。隨著學校允許學生把筆記本電腦帶回家,學校對用電量的關注可能會減少,特別是如果鼓勵學生在家裏過夜為他們的設備充電的話。