隻針對有抱負的教師:你是專家嗎?
許多教師有專門的專業,可以教所有年級,從幼兒園到12年級。這些專業包括(但不限於)藝術、音樂、職業和技術教育。一些教師專注於教授有特殊需要的學生,或者教那些英語不是主要語言的學生。以下是一些有抱負的教師可能會考慮的專業,如果他們還沒有考慮過的話。
藝術.藝術教師的職業生涯通常需要美術學士學位(BFA)或藝術學士學位,並接受額外的教育培訓。美術教師教給學生藝術的基本原理,通常還會教藝術史。對於美術教師來說,幸運的是,美術通常被包含在大多數中小學的課程中。藝術教師鼓勵創造力,並教授各種媒介的技巧,包括繪畫、素描和雕塑。他們必須有廣泛的藝術知識,包括藝術史,以及對抽象概念的理解。美術教師必須能夠發現和發展天賦,並幫助所有學生發現他們的創造力。
不幸的是,當學校預算緊張時,藝術和音樂課程往往是第一個被削減的。但如果你是一名藝術老師,在學校找工作有困難,你也可以找一份職業,成為一名訓練有素的藝術家、畫廊合夥人或老板,或者在社區藝術中心當一名藝術老師。
音樂。如果你喜歡音樂和孩子,可以考慮做一名音樂教師。計劃成為音樂教師的個人通常主修音樂,強調器樂或合唱音樂。一些大學提供了一個結合兩者的專業。音樂教師既教音樂欣賞,也教器樂和合唱表演。在小學和中學,音樂教師經常指揮學校合唱團、合唱團、管弦樂隊或遊行樂隊。他們在音樂技術方麵指導學生,並評估表演。有時音樂老師會帶學生去音樂會實地考察,當學生參加合唱或器樂比賽時,老師也會提供讚助。
職業技術教育教師.職業技術教育曾被稱為“職業教育”。這些教師可能在初中和/或高中教學。他們經常教授技能為基礎的課程,這是雇主的高需求,他們為課程提供投入,並可能提供商業、秘書科學、數據處理和實踐護理等領域的實習。職業和技術教育教師可以在公立或私立學校工作。根據美國勞工部(U.S. Department of Labor)的數據,2006年,大約有1.6萬名教師在中學階段教授職業和技術教育,9.6萬名教師在高中階段教授。通常,這一學科領域的教師將使用實踐的方法來教授技能,以幫助學生為具體的技術職業生涯的現實世界做好準備。
體育教師。體育教師的最終目標是向學生介紹體育活動,以發展和促進良好的健康和營養,並鼓勵學生終身致力於體育鍛煉。如果你覺得運動不可抗拒,想要和孩子們一起工作,那麼成為一名體育老師可能是你一個偉大的職業道路。在初級階段,體育教師與學生一起工作,向他們介紹各種各樣的體育活動。體育活動的強度和種類在高中階段會增加。體育老師可以教室內和室外運動,如遊泳、高爾夫球、棒球、舞蹈和健美操。他們還會教授和演示蹦床和舉重器材的使用。
體育教學的一個重要方麵是傳授體育精神和公平競賽的觀念。在過去,體育教育強調競技體育的重要性,如跑步和競技籃球。在這些競爭活動中表現不佳的學生通常會有較低的自尊感。今天,體育教育已經改變,旨在為所有需要和能力的學生提供體育鍛煉。
然而,體育教學並不全是娛樂和遊戲。在整個學年中,計劃練習和監控學生的進步是這項工作的很大一部分,但並不容易。此外,像其他小學或中學老師一樣,你可能還有其他職責,比如監督學生、參加家長會和行政工作。
特殊教育教師。特殊教育教師的工作對象是有各種殘疾的兒童,如言語或語言障礙、智力遲鈍、情感殘疾、聽覺或視覺障礙、自閉症和其他健康問題的兒童。大多數特殊教育教師與學齡前、小學、初中或高中的學生一起工作。他們通常使用修改過的普通教育課程來滿足每個孩子的個人需求。
特殊教育教師對每個有特殊需求的學生使用個性化教育計劃(IEP)。IEP為每個學生建立個性化的目標,並根據每個學生的個人需求進行定製。特殊教育教師越來越多地使用輔助技術來幫助有特殊需要的學生學習。他們可以將計算機與合成語音、交互式教育軟件程序和錄音帶結合起來,以滿足學生的學習需求。
隨著學校變得更加包容,特殊教育教師在課堂上更頻繁地與普通教育教師一起工作。特殊教育教師協助普通教育工作者調整課程材料和教學技術,以成功地教育殘疾學生。他們與教師、教師助理、治療師、社會工作者和其他人員協調,以滿足學生的需求。一些特殊教育教師在單獨的教室裏和一小群學生一起工作。其他人可能在寄宿機構工作,或在家或醫院輔導學生。
一些特殊教育老師選擇在孩子家裏和父母一起教年幼的學生,比如嬰幼兒。特殊教育教師為家長、兒童和其他教育工作者提供有價值的信息和技能。
英語學習者的教師。在美國,不以英語為第一語言的學生人數正在增加。2005-2006學年,一項針對美國94個最大的學區的研究顯示,這些學區13%的學生是英語語言學習者(ell)。你可能會驚訝地發現,這些學生中的大多數老師都沒有接受過教ELL學生的專門培訓。事實上,隻有大約30%的ELL學生的教師接受過培訓,不到3%的ELL教師獲得了英語作為第二語言(ESL)或雙語教育學位(國家教育統計中心,2006)。盡管有這個明顯的障礙,許多教師認為他們仍然可以在沒有額外培訓的情況下做好他們的工作,主要是由於他們對教學的承諾。許多學區為現有教師提供專業發展,以便教師能夠更好地滿足ELL學生的學習需求。事實上,一些州現在提供ESL背書(完成必修課程)教師證書。這些變化是在認識到的重要性,確保教育需求的日益增長的ELL學生人口是解決。
作為一個有抱負的教育者,這些專業對你有吸引力嗎?為什麼?