確定你的教育哲學第三部分:關於知識的哲學
在這篇文章中,各種哲學將被審查,以努力協助發展一種教育哲學。作為一名教育者,掌握一種可以應用於課堂的哲學是必不可少的。
每個教育工作者的教育哲學都是獨一無二的,盡管每個哲學都有共同的組成部分:學習過程的哲學,學生的哲學,關於知識的哲學,以及基本技能和信息的哲學。檢查每一個組成部分將幫助你形成你的教育理念。這篇文章突出了關於知識的哲學。
教師的知識觀在他或她的教學中是顯而易見的。教師可能把知識看作是對事實的記憶、觀念的概念化或對經驗的理解。使用記憶事實的老師們把知識看成是小塊的信息,可以組合起來完成一個更大的謎題。例如,外語老師可能會要求學生記憶詞彙表和語法規則來學習課程內容。
概念的概念化是基於通過大的想法獲得的知識,這些想法讓我們理解我們周圍的世界。使用概念化概念的外語教師可能會讓學生在用外語寫的戲劇中表演。學生可以通過將學習材料與現實世界的經驗相聯係來探索學習材料,同時仍然保持在熟悉環境的舒適區。
最後,教師可能認為知識來自於對經驗的理解,這需要在實際環境中接觸材料。體驗需要在熟悉環境的舒適區外積極使用材料。外語教師可能會覺得,除了死記硬背和概念化之外,如果沒有到以該語言為主要語言的國家去一趟,外語課程就不完整。
你如何看待知識?