為未來做好準備的大學學習者有哪些特質?
努力確保學習者future-ready,近年來勢頭強勁。利益相關者已經認識到數字化學習工具對確保學習者成功的重要性。盡管這些努力主要集中在初等和中等教育上,但這並不意味著大學學習者就能擺脫困境。相反,同樣的原則也可以幫助年輕的學習者充分利用他們的高等教育經曆。
“麵向未來”運動的一個原則是個性化學習。大學學習者年齡已經足夠大,可以把學習掌握在自己手中,並確保他們最大限度地利用自己的機會。例如,大學生應該利用學習時間。他們也可以使用數字工具,如Skype或穀歌Hangouts來增加他們與老師和其他學習者的聯係。他們還可以尋找在線數字資源,幫助他們理解課程材料。
盡管最好的工具取決於所研究的主題,穀歌學者是訪問可靠信息的一個優秀的通用來源。學習者應該在他們的校園尋找資源,可以告知他們的教育技術工具,可以最大限度地利用他們的學習時間。
大學學習者也將受益於掌握教育技術工具,而不是讓工具掌握它們。許多大學生使用科技工具進行多任務處理,但他們需要了解的是,研究表明,多任務處理會降低效率和學習能力。事實上,當學習者把手機放在房間裏時,他們的學習成績會提高。甚至把手機正麵朝下放在桌子上也會降低學習者的認知能力。雖然這需要大量的訓練,但學習者應該學會把他們的學習時間和社交時間分開,以最大限度地學習。
也許是最重要的方式大學生可以為未來做好準備就是對數據和隱私進行深入和仔細的思考。大學學生需要了解“過度分享”的決定的潛在後果,特別是關於社會不可接受的行為。這些能力對於21世紀的重要性,就像上個世紀鎖上車門一樣。