在K-12學校發短信,發推特和糟糕的語法
互聯網和手機文化給美國俚語帶來了全新的含義。現在的孩子們不僅說話不正式,而且那些寬鬆的語法規則也潛移默化地進入了書麵詞彙中。
皮尤研究中心的互聯網和美國生活項目詢問了初中和高中的教育工作者他們對數字工具以及對學生寫作的影響的看法.超過三分之二的受訪者表示,通過網絡和手機提供的寫作平台提高了學生的創造力。學生們也有了更多的合作渠道,鼓勵改進和“把它放在那裏”寫作,這在互聯網出現前的幾代人可能是封閉在筆記本或日記裏的。
根據接受調查的教師的說法,這些數字化寫作方式的最大問題是正式寫作和非正式寫作之間的界限模糊。縮寫很常見,尤其是在推特這樣140個字符限製的平台上。現在大多數智能手機都沒有短信字符限製,但幾年前手機字符限製為160個的學生已經形成了簡短的習慣。在數字領域,簡短和甜蜜是關鍵——即使語法、標點符號和寫作禮儀被拋在一邊。然而,教育寫作的追求卻不是這樣,因為K-12寫作教師必須讓學生為大學和工作中強大、專業的寫作能力做好準備。
21世紀技能合作組織發布的一份報告發現超過26%的大學畢業生缺乏寫作技能.這些發現不是基於畢業評估考試,而是通過對實際雇主的麵試得出的。這些雇主表示,許多受過大學教育的員工甚至不能熟練地完成工作的基本寫作任務。如果這些學生的寫作沒有達到標準,他們是如何獲得大學學位的?美國學生的平均收入35200美元的大學債務在美國,學習寫作的基礎知識,至少在“有缺陷”的水平之上,似乎是理所當然的事。
這並不是高校的過錯,至少不完全是高校的過錯。學生們上大學時並不具備良好的寫作技能,學校認為他們已經掌握了基本的寫作技能。2011年出版的《學術漂流》(academic Adrift)一書發現不到一半的大學生認為他們的寫作水平在大學期間有所提高.不到一半的人還表示,他們從未被要求寫超過20頁的論文。簡而言之,這些學生中有一半在四年後的高中階段表現出的寫作能力與四年後一樣,盡管大學教育有著所謂的嚴格和高昂的成本。
雖然大學可以從這些數字中得到一些啟示,但寫作教育的補救工作並不是大學的責任。它落在了那些早在成年之前就來的老師身上。然而,這些教師麵臨著一場艱苦的戰鬥,尤其是在一個正式寫作經常與日常交流相混淆的時代。寫作過程中激發創造力的工具可能比以往任何時候都好,但數字交流的限製正在損害學生的作文和他們的注意力持續時間。
學生們的生活方式本質上是短小、分段、充斥著俚語的寫作,如何才能符合現實世界中仍然期望的正式交流?這要從樹立高標準、毫不動搖的教師開始。從長遠來看,擔心學生因堅持高寫作標準而失去興趣,與那些給他們發工資的人認為大學畢業生缺乏寫作能力的影響相比,是微不足道的。
K-12教師如何戰勝數字交流對正式寫作的負麵影響?
我喜歡這句話,“它始於教師的高標準和不動搖。”我相信這就是問題所在。因此,許多老師屈服於學生和家長,他們不想努力寫一篇優秀的論文或研究論文。他們想毫不費力地拿個A。當然,壓力也來自於學校管理部門,家長們“抱怨”老師“太嚴厲”了!
為什麼寫作教師不能被允許擁有和未來雇主一樣的高標準?它將在這個信息驅動的社會中產生優秀的員工。
然而,我也在想,這個問題是否真的不是從高等教育開始的?二十年前我上大學的時候,我幫助一個社會工作專業的學生編輯了她的大四研究項目。她的項目充滿了句子碎片和尷尬的單詞。然而,她即將獲得學士學位!我想知道有多少教學專業的學生從大學畢業時,寫作能力也同樣不足?為什麼大學允許連一句話都不會寫的學生畢業?
去這個國家的任何一家財富100強公司,你會發現高管們根本不知道如何拚寫或使用正確的標點符號。他們是根據其他屬性得出的結論。我記得和一個大型拖拉機公司(該公司最終與約翰迪爾公司合並)的首席執行官聊天時,他沒有去上學,因為他沒有學術技能——他的計劃是成為一名機械師,但年輕時找到了一份工作,開始在公司裏向上爬——他是否會拚寫或使用適當的語言,對他沒有一點影響。
一直以來,都有一些簡寫的交流方式破壞了標準英語。不幸的是,寫作需要時間,而紙和筆(或手機鍵盤)無法跟上語速,更不用說思考的速度了。文本和推特隻是將語言的口語、縮寫和行話傳播到更早的年齡組。我記得當電子郵件還是新事物時,人們也曾擔心電子郵件對英語的危害……解決辦法當然是讓k-12教育繼續教授標準英語,這意味著英語課要求高標準,訓練語法,並要求正式論文,同時與曆史、健康和所有其他科目的老師合作,在學生交作業時對語言語法、拚寫等提出高標準要求。人們很擅長適應和劃分。如果孩子們接受英王英語(King’s English)的k-12教育,那麼他們就能在需要的時候正確交流,並在其他時候使用口語和職場術語,就像我們每個人都傾向於做的那樣。當基礎沒有從k-12開始奠定的時候,人們在以後的生活中會遇到麻煩。
我同意。在我看來,K-12學校需要繼續教授語法和寫作,並且教得很好,以便讓學生擺脫他們那一代的口語。
然而,語言是不斷變化的。多年前的口語如今已成為“地道英語”。上一代人讀起來很容易的東西,如今被高中生認為是“古英語”。語言在不斷地變化,而技術很可能會使其變化得比正常情況下更快。
謝謝你!
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