關於貧困家庭和教育的五種刻板印象
生活貧困與對教育的看法沒有直接聯係。刻板印象所持有的觀點在任何經濟階層中都能找到。對待教育的態度不是由經濟地位決定的,也不會隨著人們社會經濟地位的上升或下降而改變。下麵這些關於窮人的刻板印象和他們對教育的看法隻是刻板印象,並不能真正代表窮人。
貧窮的父母不願意為孩子的教育和學習而煩惱。
相反,在這種情況下,父母想要支持他們的孩子。一些阻礙父母幫助孩子的障礙以不同的形式出現。由於語言障礙,一些貧困的父母無法在家撫養孩子。另一個障礙包括父母的教育水平可能遠遠低於孩子正在接受的教育。然而,最大的障礙之一是上學的機會及其資源。雖然孩子可以上學,但由於工作時間的限製,父母並不總是能夠親自到學校。低收入家庭希望更多地參與其中;然而,也有一些限製因素。
因為父母的原因,貧窮的孩子詞彙量有限。
當某件事不奏效時,責備就會被放在某個地方。不幸的是,在這種情況下,貧窮的父母會因為孩子的詞彙能力而受到指責。這種偏見在很大程度上是基於有限的研究,來自於隻測試了一小部分低收入家庭的研究。此外,當這些研究完成後,對於研究詞彙的哪個方麵似乎存在分歧。是關注單詞的質量,還是關注孩子知道多少單詞?無論重點是什麼,努力應該改善這些問題,而不是指責。
窮學生懶惰是因為他們的父母懶惰。
這種恥辱與教育方麵的貧困社區有關。事實是,低收入家庭的職業道德與其他社會經濟群體相似。財富不是職業道德的指標。許多低收入家庭非常努力地工作,因為他們看到了教育作為社會流動手段的價值。低收入家庭希望能找到盡可能多的工作來支付月供。找一份更好的工作並不是解決問題的辦法,因為機會可能因為很多原因而不存在。雖然美國正在創造就業機會,但其中許多人的工資很低,或僅夠維持在貧困線以上。
窮孩子有“壞父母”。
這種謬論與事實相去甚遠。許多人(如果不是大多數的話)把孩子的幸福放在自己的幸福之前。在外人看來,父母似乎從來不在家,總是把孩子一個人留在家裏。然而,該問題繼續訪問。這些父母中的許多人要做好幾份工作來支付房租,支付所有未付的賬單,養家糊口。由於各種各樣的原因,孩子參加課外活動或家教的機會可能有限,這不是父母的錯。
任何社會經濟階層的父母都希望給孩子最好的。富裕階層並不比其他家庭更關心他們的孩子,而貧窮的父母也不比其他家庭更關心他們的孩子。在許多成功的故事中,奮鬥的父母竭盡所能讓孩子完成學業或成為一名職業運動員,即使這意味著父母挨餓或睡在地板上而不是床上。
貧困學生更有可能濫用藥物,就像他們的父母一樣。
經過許多不同的研究和深入的研究,這種刻板印象已經被揭穿了。貧窮的學生和家長不太可能濫用藥物。這些研究也在國際上進行,結果也是一樣的。隨著收入的增加,成癮現象越來越嚴重——父母和孩子都是如此。社會階層和藥物濫用之間的區別在於那些受疾病困擾的人能否得到幫助。低收入家庭負擔不起藥物濫用谘詢或康複費用,而富裕家庭則有更多機會獲得這些服務,因為他們有更多的可支配收入。
低收入家庭和其他家庭一樣。主要的區別在於資金的獲取。有錢可以支付課外輔導、名牌服裝或體育夏令營等費用。僅僅因為一個家庭生活貧困,並不意味著父母就少了父母。他們仍然照顧孩子,仍然對孩子上學負責,支持孩子的夢想。貧窮的父母和富裕的父母沒有什麼不同。
布魯斯·帕斯科(Bruce Pascoe)是一個很好的澳大利亞例子,他剛剛出版了《年輕的黑暗鴯鶓》(YOUNG DARK EMU)。
他的祖母特別強調教育的重要性,他認為這將給他帶來獨立和機會。
現在他和土著學生談論個人理財。
我預計會看到很多土著金融家,即使他們跑到街對麵去聽帕斯科的建議。