適合3歲兒童發展的裏程碑
3歲是社交時代!3歲的孩子越來越喜歡和其他孩子一起玩耍。他們通常對孩子和成年人都公開表達愛意,可能喜歡做一些善舉,比如為老師收集鮮花或為一個特別的朋友畫一幅畫。然而,他們仍然難以理解他人的觀點,因此與輪流發言和領導角色有關的衝突很常見。3歲的孩子也很難理解意外事件和“故意”事件之間的區別;如果一個同學無意中傷害了他們,他們的感情可能會受到深深的傷害。經常會聽到一個3歲的孩子對著一個迷路的玩具大喊“讓他們”旅行!
三歲兒童堅持例行公事,如果事情沒有按照正常的方式發生,你可能會感到恐慌.他們會經曆一係列強烈的情緒,並能迅速地從一種情緒轉換到另一種情緒。他們太過“活在當下”——欲望、需求和當下發生的事情支配著他們的行為,他們可能無法關注未來的利益和後果。
強壯的紐帶最喜歡的玩具已經發展起來,3歲的孩子通常是他們最喜歡的話題的“專家”。假裝玩耍仍然是最受歡迎的活動。受歡迎的主題包括母親或父親、嬰兒和“小狗和小貓”。3歲的孩子喜歡重複,經常日複一日地重複同樣的遊戲,讓你反複閱讀他們最喜歡的故事書,畫一堆相似的圖畫。拚圖、配對遊戲和釘板遊戲通常很受歡迎。之後他們驕傲地笑了掌握一項具有挑戰性的任務!
體力和協調性繼續增長。3歲的孩子可以是一個自信超過能力的冒險家。密切的監督對於確保安全的主動發揮至關重要。投擲和踢球,蹬三輪車,攀爬和滑動是最受歡迎的遊樂場消遣活動。小運動技能也在增長。在使用蠟筆時,潦草的字跡通常會讓位於非常刻意的標記,比如線條和圓圈。很快,自畫像和其他繪畫作品出現了。
3歲的孩子渴望談論各種各樣的話題,經常會有很多問題。5字和6字的句子在今年中年底很常見,他們繼續掌握基本的語法規則。
最喜歡的書包括重複的文本,孩子在最喜歡的部分加入熱情。他們經常喜歡翻看熟悉的書,大聲地複述故事。他們也會講述自己獨特的故事,從簡單的單句故事開始,到更長的、更複雜的故事——“然後……然後……然後……”
應對三歲
當孩子們開始和其他孩子一起工作和玩耍時,提供支持。今年他們需要你的指導,並能學到很多,因為你是社會行為的榜樣。
確認對方的情緒,並記住,對你來說微不足道的事情對他們來說可能意義重大!慶祝他們的成就,並幫助他們尋找問題的解決方案。
提供各種材料,鼓勵分類和分類。這個3歲的孩子喜歡探索自然材料,比如貝殼和石頭。
建立一個收藏自己喜歡的書的圖書館,經常與他人或小團體的孩子們分享。找一些故事情節重複的書,鼓勵孩子一起講故事。
橡皮泥和粘土很受3歲孩子的歡迎,手指畫和蛋彩畫也很受歡迎。鼓勵對這些材料進行開放式、流程化的使用。
提供一係列精細的運動材料,如謎題,係帶和連接活動,和簡單的建築玩具。整理和組織材料來幫助孩子成功,考慮輪換材料來保持興趣。
為日常工作創造溫暖的儀式,比如收拾玩具、洗手和準備午睡。歌曲和遊戲支持順利過渡,同時滿足3歲孩子對熟悉日常生活的渴望。
花點時間聽聽3歲孩子的故事,和他們談論他們最喜歡的話題。當你討論最近發生的事情時,建立排序和回憶的能力,比如今天早些時候的一個烹飪項目。
孩子們會發展出更強的興趣,經常幾個小時、幾天或幾周都對同一個話題感興趣。考慮允許孩子們的問題、想法和遊戲主題來指導課堂計劃。例如,孩子們跑到操場圍欄前,期待每周垃圾車的到來,他們可能喜歡分享關於大型車輛的書籍,在積木遊戲中玩玩具卡車,並有機會通過實地旅行或特別嘉賓“近距離和個人”看到社區幫助車輛。