2019冠狀病毒病如何造成全球教育危機
雖然新型冠狀病毒讓整個世界陷入了停頓,但受影響最大的將是教育部門。幾乎在全球各地,學校和大學的關閉給許多年輕和成年學生的未來蒙上了陰影。
但如果學校和大學被允許開放,疫情可能會持續數年。此外,幾乎沒有任何預防措施來避免這種情況的發生。此外,我們甚至不確定是否熱檢測就足夠了,或者需要更多來確保孩子們的幸福。
所以,讓我們深入研究COVID大流行是如何帶來教育危機的。
COVID-19對K-12的影響
從2020年到2021年接受教育的K-12學生中,許多人將失去長達2年的基本學術技能。很多這樣的寶寶在8-10歲時才會開始讀繪本——這是多麼發人深省的頓悟啊。
按聯合國教科文組織目前,191個國家的16億兒童受到COVID-19的影響。盡管關閉這些設施有利於保護兒童的健康,但現實也是,並非每個兒童都能通過遠程學習進行學習。
除此之外,還有k - 12的孩子來自社會各個階層的人現在被剝奪了學校的營養膳食,否則他們就負擔不起。雖然他們需要確保與父母的聯係、額外的關注和支持,但這項任務說起來容易,做起來難。
在美國,許多學校開始重新開學,要麼按時開學,要麼推遲到2020-2021學年開學。一些學校決定恢複所有麵對麵的課程,一些學校采用混合式的教學方式,還有一些學校決定在新學年開始時采用完全在線的課程。無論他們如何開始,他們的大多數學生最終都會落後。
適合大學水平的學生
大學生也受到疫情的負麵影響。雖然他們的課程轉移到了網上,但許多人被迫回家,那裏幾乎沒有互聯網連接。有些人無家可歸。
今年秋天,這些學生中的許多人準備重返大學,就像K-12學校一樣,一些人決定恢複所有麵對麵的課程,一些人采用混合教學方法,還有一些人決定在新學年開始時采用完全在線的課程。無論他們如何開始,他們的大多數學生最終會被錄取,然後畢業,但他們所選擇的職業中沒有成功所需的技能。
利用數字資源的力量和潛力
然而,希望,這可能意味著——現在是時候化挑戰為機遇!
雖然政府和非政府機構將不得不努力提供技術途徑,但它可能會改變教育模式。在COVID-19出現之前,仍然有數百萬兒童被剝奪了正規教育的權利.然而,當前的大流行打開了一個潘多拉盒子,使這些“野蠻的不平等”成為聚光燈下的焦點。許多資金緊張的學校已經轉向免費的數字和OER(開放教育資源)來提供他們教育學生所需的課程和資源。
不僅僅是孩子們,老師們也需要更好的培訓和獲得高質量的材料。但是,盡管必須鼓勵教師通過獎勵、社會榮譽等方式,他們必須通過徹底的適當審查程序來挑選。此外,還必須鼓勵他們通過專業發展繼續學習。
有了數字資源和在線課程,我們可以利用互聯網的力量和承諾。誰知道,遠程學習可能也會成為一種新的媒介加強師生互動.
最後的想法
我們已經證實,這一流行病正在造成一場全球教育危機。問題是,我們如何以一種對學生產生積極影響的方式來應對它?