高等教育的IT團隊和教師並沒有那麼大的不同
如果你問人們大學IT團隊和大學教師之間有什麼不同,答案可能是教師對進一步的技術發展不那麼熱心。
然而,根據過去幾年的許多調查,超過77%的高等教育機構的工作人員認為,技術革命對於直觀的學習方法/動作是非常重要的。
超過65%的教師也這麼認為。讓教授和學習者有更好的交流和可靠的電子書共享的平台似乎是教師們的最愛。
多好特定的技術創新能否在大學中應用取決於它的簡單性和機構的支持。
雲平台
當談到21世紀大學教育的技術革命時,it專業人士喜歡一項特別的創新:雲計算.這些平台有很多優勢,包括更容易的成績記錄,文件共享,讓學習者可以在線課堂。
雖然遷移對於雲平台來說是一個問題,但創建一個好的計劃將消除所有的缺陷,並讓IT專業人員、員工、教師和學習者充分享受它的潛力。
BYOD
過去幾年最大的趨勢之一就是大學的IT人員自帶設備上班。這一趨勢帶來了更大的靈活性和更高的效率,因為當我們不需要適應另一個我們不熟悉的設備時,我們都能工作得更好。在這一領域,它也對更高的員工滿意度產生了影響。
不過,自帶od的概念也帶來了一些挑戰。例如,它迫使it團隊通過重寫板載設備中存在的策略和遵從性來確保安全性。然而,如果這隻是你自帶設備的一小部分費用,我們相信受過高等教育的IT團隊和教職員工都願意為此付出代價。
它整合
IT整合首先意味著什麼?這意味著,要麼校園裏的It人員以單一團隊的形式出現,要麼跨不同學院/大學使用的工具、軟件和平台成為統一的。
通過這樣的統一,成本將會降低,同時也會改善it專家之間的溝通,從而整體上帶來更高效的工作環境。
結論
高等教育IT團隊和教員當接受進一步創新的管理工具和雲計算,並渴望它時,這並沒有什麼不同。