21種方法幫助學生變得有條理
你需要幫助你的學生組織的建議嗎?如果是這樣,請繼續閱讀。
- 體現為具體的準備/組織學習活動.
- 選擇一個有組織/準備的同伴作為模型學習活動的學習者。
- 訓練學習者用背包或活頁夾攜帶必要的東西。
- 讓學習者建立一個常規計劃,並利用每周計劃。讓學習者為每天要完成的任務創建一個組織結構圖。
- 定期與學習者交談,以鼓勵組織技能和適當的使用學習材料。
- 讓學習者在改變之前建立一個可以遵循的慣例(時間表)學習活動(例如,除掉學習材料,收集學習資料為下一個學習經驗,列一個清單學習資料需要補充等)。
- 如果學生不記得歸還借來的東西,限製他們使用學校財產的自由。
- 限製學習者接觸學習資料(也就是說,隻給學習者那些學習資料在任何給定的時間都合適)。
- 確保所有的個人物品都標有學習者的名字。
- 讓學生每天回家前整理書包。把文件放在文件夾裏,把第二天的任務按優先順序排列,並更新日曆。
- 確保學習者知道他們必須替換丟失的東西。
- 限製學習資料需要特定的學習活動.
- 觀察學習者的表現學習活動或任務,以確保學習者開始,工作,並及時完成一個任務,以便他們可以進入下一個任務學習經驗在他們的日常(時間表)中。
- 給出一個顏色編碼的組織係統(例如,筆記本,文件夾等)。
- 教學員照顧好個人物品和學校物品學習資料(例如:隨身攜帶財物、隨時知道財物在何處、把財物放在儲物櫃內、把貴重財物留在家中等)。
- 給足夠的時間來完成學習活動.
- 給一個組織者學習資料放在學生的課桌裏。
- 要求學習者替換丟失或損壞的財產。如果學習者不能替換財產,可以通過在學校工作來補償。
- 給學習者一個容器,裏麵裝適當的東西學習資料為特定的學習活動(如背包、書包、公文包等)。
- 給學習者一份適當的清單學習資料為每一個學習經驗的一天。
- 考慮使用教育應用程序來幫助學生提高他們的組織技能。點擊這裏查看我們推薦的應用程序列表.