負強化指南
B.F. Skinner確定了四種類型的操作條件:積極的強化,負麵的強化,積極的懲罰和負麵懲罰。兩種類型加強具有增加所需行為的目標,而兩種類型懲罰旨在減少某些行為。
在本文中,我們將重點放在負麵強化上。
負麵強化的目標與積極強化相同,即增加特定行為。而積極的增援使用獎勵和代幣鼓勵行為重複,負麵的強化與消除不愉快的刺激有關。
一個例子
一個小男孩放學後,一旦他換成,他總是把肮髒的衣服放在地板上。換衣服後,父母將孩子咬在洗衣籃中。每當孩子忘記把衣服脫下時,他就會被na。為了避免再次被na咬,孩子會把他的髒衣服放在洗衣籃中。時間將會成為習慣。孩子不再需要na縮,以便他記得把肮髒的衣服扔掉。
在此示例中,令人不愉快的刺激是父母的na,而所期望的行為則在洗衣籃中放髒衣服。
負麵強化不是懲罰
人們經常將這兩個混合在一起,但是由於“消極”和“懲罰”一詞的含義是可以理解的。
在加強和懲罰的背景下談論“負麵”和“積極”時,負麵是指拿走東西,而積極的意思是添加一些東西(獎勵,代幣等)。
結論
負強化可能是增加或鼓勵行為。應用加固的一致性和時機是看到行為的重複或增加的關鍵。當您觀察到孩子執行要增加的行為時,立即提供負麵強化。大多數人都傾向於積極的加強,因為它明確地獎勵了孩子的良好行為。但是,正確使用負麵強化可能同樣有效。成年人由您決定使用哪個。