為什麼你應該使用恢複性司法在你的教室
零容忍的政策過去已經證明無效的遏製不良行為。問工作的人有孩子在少年司法製度的影響來自發放的後果,而不是恢複正義。
替代零容忍的後果,恢複性司法被證明是一種可行的替代懲罰被停課和開除的學生。
恢複性司法的本質
恢複性司法是去彌補罪過。那些犯過錯對另一個人公開道歉的機會。罪人會讓情況吧,恢複他們的方式。
眼淚的孩子帶了別人的背包都必須修理或更換後提供一個道歉。受害人可以接受或拒絕道歉。重要的是,雙方都在談論罪行。
恢複性司法更關注於恢複和減少對行為後果的關係。我們的目標是讓學生將貢獻他們的社區的成員,是否這是一個類,一個學校或社區。
為什麼它這麼好
恢複性司法減少累犯學校可能收縮監獄管道。學生在課堂上花更多的時間,因為他們正在學習自律。
學生們還對他們的行為表現出更少的焦慮症狀。受害者不太可能報複,因為問題已經解決雙方當事人的犯罪。
恢複性司法是一項終身的技能,學生們可以與他們遠遠超出教室的牆壁。
如何實現它
你的學校可能不需要恢複性司法如果你被停課和開除很低,但是你不會知道,直到你分析你的行為數據。缺席率高,由於不良行為表明你需要一個新的校園紀律的方法。
當你準備啟動司法程序在你的學校,嚐試以下步驟:
- 與服務提供商合作,了解更多關於恢複性司法和理解它是如何工作的。包括教師、輔導員和管理員。越多的人擁有采用一種新方法來解決紀律,越有可能會成功。
- 培訓導師可以指導您通過實現過程。找教練誰能“引導一邊”,教練你通過過渡到使用恢複性司法在你的學校。
- 教師和學生參與真實的學習情境。
- 在互信的基礎上建立一個社區。能需要一個思考模式的轉移孩子和成人。孩子往往持懷疑態度,但是你可以贏得他們的支持如果你一致和保持你的詞。
- 建立每個人都會遵守的程序,就像坐在一個圓圈,討論違規行為。交流討論圓是一個自然環境,尤其是聽力。
- 實現恢複性司法是一個持續的過程,隨著時間的推移磨練。評價你的進步,必要時進行修訂和調整。告訴學生和教職工的變化之前發生。
當實現持續,恢複性司法創造健康的人際關係。
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