判處了死刑:追求知識
基本素養的概念是理所當然的當今文明世界的大部分地區,但仍有世界的每個角落,而簡單的讀寫能力保留隻有少數的精英人士。最近,年輕的女孩和婦女在巴基斯坦和阿富汗等國家被殺,開槍威脅簡單的尋求,或者支持,文化權利。
限製教育不是一個新概念,和已經被集團掌權長達幾個世紀之久。天主教會阻止《聖經》自己從翻譯成普通人的舌頭幾個世紀以來,和著名的質量在拉丁直到宗教改革。
這是一起蓄意而為的天主教統治者為了防止普通人的教育,因為他們不能讀聖經為自己和被迫依賴於神職人員為日常生活提供指導。沒受過教育的民眾很容易統治。
這也是提示詹姆斯·麥迪遜寫幾個世紀後:“在近十五世紀基督教的法律建立受審。它的果實是什麼?或多或少,在所有地方,驕傲和懶惰的神職人員;無知和奴性的俗人;在兩者中,迷信,偏見和迫害。”
當然,在新成立的美國,同樣形式的控製和迫害的存在。許多州有特定的法律禁止的教育”的顏色。”的狀態喬治亞州刑法讀:
教學“懲罰奴隸或免費閱讀的人顏色。——如果任何奴隸,黑人或自由人的顏色,或任何白人,教其他奴隸,黑人或自由人的顏色,讀或寫手寫或印刷字符、顏色或奴隸的自由人士表示處罰罰款和鞭打,或好或鞭打,在法院的自由裁量權。”
在不列顛群島的水,英語通過了禁令對兒童的教學的羅馬天主教信仰,要求所有的愛爾蘭兒童必須由聖公會教English-sponsored學校教師,為了把愛爾蘭的年輕人遠離“天主教的信仰”,使它們更適合新教統治。
直到1825年,新教層次向國王請願,說:
”之間轉換和教化的方法欺騙人民,最必要的一直被認為是足夠數量的英國新教學校被建立,在愛爾蘭原住民的孩子應該指示在英語語言和真正的宗教的基本原則。”
教育在任何情況下禁令,最終目標是抑製一定的人口,防止他們成為有文化並獲得擺脫壓迫的潛力。今天,主要的群體被拒絕的機會獲得教育是女性,和凶手在大多數情況下是父權宗教領袖。這樣的領導人,受過教育的女性是一個威脅。阻止他們學會讀或寫也阻止他們變得獨立,並維護現狀。
2012年7月4日,一個激進的命名Farida Afridi25歲時被槍殺。在巴基斯坦Farida提升婦女權利和教育。2012年10月9日,一位年輕十幾歲的女孩馬拉拉Yousafzai在公共汽車上被擊中頭部,大膽的去上學在同一個國家。另一個巴基斯坦的女孩,希娜汗已經收到了死亡威脅,參加學校和教育權利的代言人。
在阿富汗,女孩子參加Zabuli教育中心(英裏)的唯一女子學校必須等到學校管理員測試油井水毒之前喝一杯。另一所學校位於喀布爾與超過100個手榴彈,針對性和女孩在這個城市噴酸。
巴基斯坦和阿富汗,以及許多非洲國家,非教育不完全依賴政府支持的女性;在許多地區盛行的宗教規定,女性仍然是隱蔽的,文盲,堅定征服。組織旨在提高女性教育必須戰鬥不僅政府幹預,推動宗教政治組織,像塔利班。
根據政策簡報中題為“賦予婦女,發展社會:女性教育在中東和北非”:
- 隨著女性教育上升,生育率、人口增長和嬰兒和兒童死亡率下降和家庭健康改善。
- 女子中學入學率的增加與增加婦女相關聯
參與勞動力為家庭和國家收入和他們的貢獻。 - 女性的收入能力的提高反過來對兒童營養有積極的影響。
- 受過教育的母親的孩子,特別是女兒,更有可能參加學校和更高水平的教育程度。
- 受過教育的女性更多的政治活動和更好的了解他們的合法權益,如何鍛煉他們。
獲得教育和掃盲權利繼續成為全球關注的問題,如非教育不一致的國家繼續使用一個工具來征服大人口的百分比。打破這一趨勢是最快和最有效的方法不僅提高了組織的目標這樣的限製,但改善經濟和地理區域的健康因此受到影響。
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